사건은 7월 말 소셜 네트워크에 등장한 비디오에서 시작되었습니다. 비디오에서 조산학과 여학생은 의대생이라는 이유로 환자에게 무시당하는 가상 상황을 이야기한 다음 환자의 침대를 구석에 놓고 여러 번 잘못된 정맥을 의도적으로 채취할 것이라는 암시적인 내용을 썼습니다.
비디오는 나중에 삭제되었고, 두 학생도 위반 사항을 인지하고 징계를 받고 현재 맡고 있는 직책에서 해임되었습니다.
사건의 본질은 하노이 의과대학 지도부의 말처럼 발언이 소셜 네트워크에서 농담을 목적으로 하는 경솔함에서 비롯되었을 수 있지만 환자의 건강과 고통을 농담 내용으로 사용하는 것은 바람직하지 않으며 의대생에게 받아들이기 어려울 수 있습니다.
환자의 고통은 웃음을 유발하거나 조회수를 늘리거나 소셜 네트워크에서 상호 작용을 만드는 재료가 되어서는 안 됩니다.
왜냐하면 환자는 치료, 보살핌 및 보호를 받기 위해 병원에 옵니다. 그들은 자신의 태도나 말이 보살피는 사람을 불편하게 만들 수 있다고 걱정하고 "보복"을 시도하는 것이 아니라 책임감과 존중으로 대우받을 것이라고 믿을 권리가 있습니다.
틱톡에서 가상 상황일 뿐이라도 고의로 정맥을 여러 번 잘못 채취하거나 환자 침대를 구석에 놓는 것에 대한 말은 여전히 그 신뢰를 손상시키기 쉽습니다.
그리고 그것이 바로 의학 분야를 공부하는 사람들이 병원과 소셜 네트워크 모두에서 인식해야 할 한계입니다.
주목할 만한 점은 보건 분야 학생들의 발언이 소셜 네트워크에서 논란을 일으킨 것이 이번이 처음이 아니라는 것입니다.
앞서 하노이의 한 대학교 여학생 2명도 병원에서 임상 치료를 받는 동안 상스러운 말을 사용하고 상호 작용하는 사람에게 "독극물 주사"를 하겠다고 위협하는 발언을 한 후 1년 정학 처분을 받았습니다.
이러한 사건들은 소셜 네트워크가 의료 인력 양성에 대한 또 다른 요구 사항을 제시하고 있음을 보여줍니다.
오늘날의 학생들은 병원에서 환자를 대하는 방법뿐만 아니라 페이스북, 틱톡 및 기타 플랫폼에서 환자에 대해 말하는 방법도 배워야 합니다.
왜냐하면 온라인상의 문구는 게시자의 개인적인 이야기로 볼 수 있지만, 그 문구가 환자와 관련되어 있고 의학을 공부하는 사람이 발표하면 더 이상 완전히 개인적인 이야기가 아니기 때문입니다.
따라서 징계 처리는 당사자들이 한계를 인식하는 데 필요합니다. 그러나 이러한 사건으로부터 의료 훈련 기관이 디지털 공간에서 직업적 행동 기준에 대한 교육을 강화하는 것이 더 의미가 있을 것입니다.
소셜 미디어는 웃음이 필요하고, 젊은이들도 즐겁고 창의적이며 개성을 표현할 권리가 있습니다. 그러나 지켜야 할 한계가 있습니다. 그리고 의학을 공부하는 사람들에게 그 한계 중 하나는 환자의 고통을 놀리지 않는 것입니다.
