교육훈련부는 국회 제9차 회의 이후 흥옌성 유권자들이 보낸 건의에 대한 서면 답변을 보냈습니다.
이에 따라 흥옌 유권자들은 현재 국지적인 교사 부족 현상이 여전히 존재하며 특히 영어 컴퓨터 음악 미술 과목을 가르치는 교사가 부족하다고 반영했습니다.
유권자들에 따르면 이 문제가 해결되지 않으면 교육 과정 및 교육 계획의 시행에 어려움을 초래할 것입니다.
이에 따라 흥옌성 유권자들은 교육훈련부에 이 상황을 개선하기 위한 근본적인 해결책을 마련할 것을 건의했습니다.
이 내용에 대해 응우옌낌선 교육훈련부 장관은 지난 기간 동안 교육부가 내무부와 적극적으로 협력하여 정부에 중앙집행위원회에 보고하여 2022-2026년 기간 동안 65 980명의 교사 정원을 추가할 수 있도록 자문했다고 밝혔습니다.
2022-2023학년도와 2023-2024학년도에 전국적으로 40 000명 이상의 교사가 채용되었지만 지난 2년 동안 학생 수가 끊임없이 증가하여 학급 수가 증가하고 필요한 교사 수가 증가했습니다(2023-2024학년도에는 필요한 교사 수가 13 676명 증가했습니다. 2024-2025학년도에는 필요한 교사 수가 22 000명 증가하여 부족한 교사 수가 여전히 많은 지역에서 발생하고 있습니다.
학생 수 증가 외에도 현재 교사 부족 상황은 몇 가지 원인으로 인해 발생합니다.
예를 들어 교육 분야에 대한 매력은 낮은 소득 수준으로 인해 여전히 제한적이며 동시에 정보학 외국어 예술과 같은 일부 과목의 채용은 많지 않습니다. 왜냐하면 이 전공을 공부한 학생들은 졸업 후 교사보다 높은 수입을 얻을 수 있는 다른 직업을 선택할 수 있기 때문입니다.
이 과목들의 사범대 입학도 학생들의 선택 폭이 좁아 어려움을 겪고 있으며 특히 예술 과목은 재능이 필요합니다.
교사 채용은 인력 배분 절차와 지역별 교사 채용 절차에 시간이 오래 걸려 지연되고 있습니다.
일부 지역에서는 할당된 정원을 모두 채용하지 않고 정원 감축을 시행하기 위해 목표를 할당했습니다.
교사 부족 상황에 직면하여 교육훈련부는 몇 가지 해결책을 계속 시행하고 있습니다.
교사 양성 기관에 전공 코드를 개설하고 지역 수요에 따라 교사 양성을 조직하도록 지시하여 특히 새로운 과목 특별한 과목인 지역에 대한 교사 채용 자원을 보장합니다.
정부 총리의 일반 교육의 근본적이고 포괄적인 혁신을 지속적으로 추진하기 위한 지시 32/2023에 따라 교사 채용을 시행하고 권한 있는 기관에서 할당한 정원을 충분히 확보하도록 지방을 검사하고 촉구하도록 지시합니다.
동시에 총리에게 2단계 지방 정부를 시행하기 위한 기구를 재편성할 때 지방 정부가 교사 채용을 계속할 수 있도록 공문을 발행하도록 자문합니다.
지방에 학교 및 학급 네트워크를 계속 검토하고 재배치하도록 지시합니다. 공립 일반 유치원 교육 기관에 대한 자율 메커니즘을 시범 운영하고 교육 사회화를 촉진합니다.
교사 부족 문제를 해결하는 데 있어 위원회와 지방 정부의 지도력과 지시를 강화합니다.
중앙 정부의 해결책과 함께 장관은 흥옌성이 할당된 교사 정원을 기계적으로 감축하여 정원 감축을 시행하지 않을 것을 제안했습니다.
지시 32에 따라 권한 있는 기관에서 할당한 정원을 채우고 과목 구조에 맞는 교사 채용을 보장합니다.
보고서에 따르면 2024-2025학년도 말까지 흥옌성(구 타이빈 포함)에는 아직 사용하지 않은 교사 정원이 3 938명 남아 있습니다.
이와 함께 잉여 교사에서 부족 교사로 교사를 조정하기 위한 해결책을 시행합니다. 지역에서 근무할 교사를 유치하고 규정된 기준에 따라 충분한 교사 수를 보장하기 위해 법령 111/2022에 따라 교사 계약을 시행하기 위한 자금을 마련합니다.
