교사 위상을 높이기 위해 교사법을 조속히 시행하십시오.
교육훈련부는 최근 교사법 제정 및 공포 과정을 총괄하는 회의를 개최했습니다. 이 법은 2025년 6월 16일 제15대 국회에서 94 찬성률로 통과되었으며 2026년 1월 1일부터 효력이 발생했습니다. 베트남이 교사 직위 교사 역할 교사 권리 교사 팀에 대한 정책을 완전히 규정한 것은 이번이 처음입니다.
교사법은 9장 44개 조항으로 구성되어 있으며 다음과 같은 주요 특징이 있습니다. 교사 직업의 위상 확립; 행정 및 사업 시스템에서 교사 급여를 가장 높게 책정; 매력적인 교사 보상 정책; 인력 표준화 및 교육 기관의 자율성 강화. 응우옌킴선 장관은 법률이 교사 인력 개발을 위한 날카로운 도구라고 강조했습니다.
법률 제정에 참여한 TSKH Pham Do Nhat Tien은 교육훈련부와 문화교육위원회의 리더십 역할을 높이 평가했으며 교사법 시행은 실제로 건설 과정보다 훨씬 더 어렵고 복잡할 것이라고 지적했습니다. 그는 교사에 대한 부처의 통일된 관리 권한을 보장해야 한다고 강조했습니다. 더보기...
대학 입학 기준 점수 하락 예상
2025년 고등학교 졸업 시험 점수 분포는 대부분의 과목에서 강한 분화가 있음을 보여줍니다. 많은 과목의 평균 점수가 크게 감소했습니다. Nguyen Tien Thao 교수 - 교육부 고등 교육부 초등 교육국 국장은 대학의 입학 자원이 있는 대학의 경우 입시 품질이 분절되어 있고 자연스러운 입시와 합리적인 입시 조화가 보장된다고 평가했습니다. FPT Bac Giang 다단계 학교의 운영 이사인 Dinh Duc Hien 선생님은 올해 입시 점수가 예년보다 예측하기 어려울 것이라고 말했습니다.
하노이 국립대학교 기술대학교 이사회 전 의장인 GS.TSKH Nguyen Dinh Duc에 따르면 올해 대학 입학 기준 점수는 시험 문제가 변별력이 좋고 과목 평균 점수가 낮고 우수 점수 비율이 크게 감소하여 감소할 것으로 예상됩니다...
교육 기관 측면에서 하노이 베트남-독일 고등학교 교장인 응우옌보이뀐 여사는 '새로운 유형의 시험 문제로 인해 학생들은 풀기 위해 실제 지식이 있어야 하며 이전처럼 요령을 배우거나 역으로 계산할 수 없습니다.'라고 말했습니다. 영어 문제는 길지만 완전히 12학년 과정 내에 있습니다. 더보기...
하노이 초등학교 이후 급식 지원 로드맵 검토
하노이시 당위원회 부서기장 하노이시 인민의회 의장 Nguyen Ngoc Tuan은 하노이시 인민의회 대표들과 함께 선거구 2번(Hoan Kiem 구역 Cua Nam 구역 Hong Ha 구역)은 2021-2026년 임기 하노이시 인민의회 25차 회의 후 유권자들과 접촉했습니다. 그중 유권자들은 2단계 정부 모델을 제안하고 위조품 방지를 제안하고 교육 품질을 향상시키고 의료 구역 사회 보장 구역 등을 제안했습니다.
또는 Hong Ha 구 유권자들은 민원 접수 편의를 위해 새 청사를 건설할 것을 제안했습니다. Cua Nam 구는 행정 절차 해결을 위해 토지 데이터 공유 및 연결을 가속화할 것을 제안했습니다. 시 인민의회 의장은 관련 부서에 적절한 해결책을 연구하도록 지시했습니다.
홍강 제방 계획에 대해 하노이시 인민의회 의장은 계획과 결의안이 있다고 밝혔으며 지방 정부에 효과적인 시행을 위한 구체적인 계획을 수립할 것을 제안했습니다. 그는 또한 하노이시가 학생들에게 급식을 지원하는 여정을 계속할 것이며 식품 안전을 보장하는 신뢰할 수 있는 공급업체를 우선적으로 선택할 것이라고 덧붙였습니다. 더보기...
합병 후 박닌의 2개 영재학교 이름 변경 없음
Bac Ninh 성 인민위원회는 이전 두 성 간의 행정 구역 통합 후 전통적인 이름인 Bac Ninh 전문 고등학교와 Bac Giang 전문 고등학교를 유지하기로 결정했습니다. 앞서 7월 초에 두 학교의 이름을 Bac Ninh 전문 고등학교 1번과 2번으로 변경하기로 결정했다는 정보가 전해지면서 학생 졸업생 및 학부모로부터 반발이 일었습니다.
위의 피드백에 대해 박닌성 교육훈련부 국장인 Ta Viet Hung 씨는 기존 명칭을 유지하기로 한 결정은 브랜드 입지 고유한 정체성 및 안정성을 보호하기 위한 것이라고 밝혔습니다. 학교 이름 변경은 사회 심리 요소 입지 학생 입지 교사 및 각 학교의 역사적 전통을 기반으로 고려됩니다.
교육 부문 지도자들은 기존 학교 이름을 유지하는 것이 행정 합병 과정 후 학생 교사 및 지역 사회의 심리에 혼란을 일으키는 것을 피하면서 여러 세대에 걸쳐 구축된 교육 문화를 존중하는 방법이라고 단언했습니다. 더보기...
