2026년부터 시행되는 교사법은 교육 부문 급여 정책에 새로운 단계를 열 것으로 기대됩니다. 이에 따라 전국 교사들은 업무 특성 및 근무 지역에 적합한 수당과 함께 특별 급여 계수를 받게 됩니다.
최근 국회는 교육 발전을 촉진하기 위한 특별 메커니즘 및 정책에 관한 결의안을 통과시켰습니다. 이에 따라 학교 직원은 최소 30%의 수당을 받고, 특별히 어려운 지역, 소수 민족, 국경 지역, 섬 지역의 교사들은 100%를 받습니다. 이는 수년간 묵묵히 헌신한 사람들에게 큰 기쁨과 동기를 부여합니다.
손라성 치엥선면에서 호앙 티 티엣 선생님(음악 교사, 치엥쑤언 중등학교 팀 총괄 책임자)은 20년 이상 강단에 헌신해 왔습니다. 많은 어려움을 겪었지만 그녀는 여전히 열정과 책임감으로 끈기 있게 이 직업을 추구하고 있습니다.
티엣 선생님에 따르면, 학교는 국경 지역에 위치하고 있으며, 시설이 여전히 제한적이고, 특히 우기에는 교통이 불편합니다. 학생들은 주로 소수 민족 자녀이며, 생활이 여전히 부족하고, 많은 학생들이 학교에 갈 책이나 따뜻한 옷이 충분하지 않습니다.
고지대 교사들의 끊임없는 걱정 중 하나는 텟 선생님에 따르면 학생들이 중간에 휴교하는 상황입니다.
많은 학생들이 가정 형편 때문에 학교를 그만둬야 합니다. 저는 각 가정을 방문하여 설득하고, 부모님이 멀리 일하러 가셔서 조부모나 형제자매만 만날 때도 있습니다. 그럼에도 불구하고 저는 학생들이 학업을 중단하지 않도록 설득하려고 노력합니다."라고 그녀는 말했습니다.
새로운 급여 정책에 대해 티엣 선생님은 이것이 교사, 특히 어려운 지역에서 근무하는 사람들에게 큰 기대라고 말했습니다.
소득 조정은 삶의 질을 개선할 뿐만 아니라 교사의 묵묵한 기여에 대한 존경심을 나타냅니다. 하지만 저는 정책이 학교 수준, 지역 및 특정 업무를 담당하는 교사 간의 균형과 공정성을 가져올 것으로 기대합니다."라고 티엣 선생님은 말했습니다.
손라 산악 지역에서 근무하는 호앙 티 빅 프엉 선생님 - 리엔쭝 초등학교 및 중학교 교사 (피엥코아이 코뮌) - 는 직업적 압박감이 일상 생활에 항상 존재한다고 말했습니다.
노동 신문 기자와의 인터뷰에서 프엉 선생님은 학교 시설이 현재 교육 요구 사항을 완전히 충족하지 못하고 있다고 말했습니다. 일부 교실은 노후화되었고 장비가 부족하여 교사는 실제 조건에 맞게 교육 방법을 유연하게 조정해야 합니다.
전문적인 업무 외에도 프엉 선생님은 가족을 돌보고 두 어린 자녀를 돌봐야 합니다. 학년도의 업무량은 때때로 과부하를 느끼게 하지만 학생들이 매일 발전하는 것을 보는 기쁨은 그녀가 직업에 계속 헌신할 수 있는 동기를 부여합니다.
새로운 급여 정책에 대한 정보에 대해 프엉 선생님은 기쁨과 기대를 표명했습니다. 그녀에 따르면 현재 소득 수준으로 인해 많은 교사들이 지출 균형을 맞추는 데 어려움을 겪고 있습니다. 따라서 특별 급여 계수와 수당을 추가하는 것은 긍정적인 신호로 간주되어 교사들이 장기적으로 안심하고 근무할 수 있도록 돕습니다.
앞으로 정책이 공식적으로 효력을 발휘하면 정책 시행이 각 지역의 조건에 맞춰 동기적으로 시행되어 교사들이 안심하고 학생들과 동행할 수 있는 추가적인 버팀목이 될 것으로 기대합니다."라고 프엉 선생님은 말했습니다.
