학사 학위 소지자는 즉시 업무에 적응할 기술이 부족합니다.
Bac Ninh 지방의 Victory Giant Vietnam Technology Co., Ltd.의 채용 전문가인 Duong Thi Ngoc Anh 씨에 따르면 실제 채용은 교육과 기업 요구 사항 간의 상당한 "괴리"를 보여줍니다.
응옥안 씨는 "많은 학생들이 이론적 기반은 있지만 실제 기술이 부족하다는 것을 알게 되었습니다. 업무에 들어가면 익숙해지는 데 시간이 꽤 걸리고 심지어 초기 요구 사항을 충족하지 못할 수도 있습니다."라고 말했습니다.
응옥안 씨에 따르면, 현재 기업은 전문 지식을 갖춘 인력을 찾는 것뿐만 아니라 소프트 스킬과 근무 태도도 특히 중요하게 생각합니다.
응옥안 씨는 "소통, 팀워크, 시간 관리 또는 문제 해결 사고와 같은 기술은 고용주에게 매우 중요한 요소입니다. 또한 지원자는 매우 빠르게 변화하고 삶의 모든 측면에 광범위한 영향을 미치는 기술 환경에서 주도적으로 배우려는 정신이 필요합니다."라고 말했습니다.
응옥안 씨의 회사는 정보 기술 분야에서 일하기 때문에 지원자에 대한 실제 요구 사항이 점점 더 구체화되고 있습니다. 이에 따라 학생들은 이론적 지식뿐만 아니라 웹사이트, 응용 프로그램 또는 개인 프로젝트와 같은 구체적인 제품도 필요합니다. 실제 채용 결과 인턴십 또는 프리랜서로 일한 경력이 있는 지원자는 학교가 충분히 제공하기 어려운 실제 경험 덕분에 더 유리한 위치에 있는 경향이 있습니다.
기업, 학생들에게 부족한 많은 기술 요구
박 응옥 르엉 씨(21세, 다이남 대학교 소프트웨어 개발학과 학생)는 졸업 전에도 "불안정함"을 느꼈다고 말했습니다.
이전에는 채용 정보와 첨부된 요구 사항을 보면 아직 부족한 기술이 많다는 것을 알았습니다. 그것은 저를 정말 걱정하게 만들었고 부족한 능력을 적극적으로 육성해야 한다고 생각하게 만들었습니다."라고 르엉 씨는 말했습니다.
더 잘 준비하기 위해 르엉 씨는 온라인 강좌에 적극적으로 참여하는 동시에 팀워크 및 프레젠테이션을 통해 소프트 스킬을 연마합니다. "저는 친구들과 함께 경험을 쌓기 위해 작은 프로젝트를 진행하고 있습니다. 아직 정식으로 일하지는 않았지만 직업과 기업의 실제 요구 사항에 대해 덜 '무지해졌다'고 느낍니다."라고 르엉 씨는 말했습니다.
쩐찌주이 씨(22세, 정보 기술 전공, 웹 전공 - 다이남 대학교)는 아르바이트를 신청하기 시작했을 때 "충격"에 빠진 적이 있습니다. "저는 공부를 잘하면 일자리를 찾을 수 있다고 생각했습니다. 하지만 면접에 참여했을 때 채용 담당자가 실제 프로젝트나 상황 대처 방법에 대해 물었을 때 어떻게 대답해야 할지 몰랐습니다."라고 주이 씨는 말했습니다.
거절당하면서 주이 씨는 자신의 기술 부족을 깨달았습니다. 그때부터 그는 학습 방식을 바꾸기 시작했고, 개인 웹사이트를 만들고, 소규모 프로젝트에 참여하고, 프로그램 외에 새로운 기술을 더 배우기 시작했습니다. "구체적인 제품이 있으면 저는 훨씬 더 자신감이 생깁니다. 저는 기업이 제가 무엇을 배웠는지뿐만 아니라 무엇을 할 수 있는지 필요로 한다는 것을 이해합니다."라고 주이 씨는 말했습니다.
하노이 고용 서비스 센터 부국장인 부꽝탄 씨는 수도의 노동 공급-수요 연결 현실에서 졸업 후 직업 요구 사항을 충족하지 못해 전공과 다른 일을 해야 하는 학생이 적지 않다는 것을 알 수 있다고 말했습니다. 이러한 현실은 인적 자원의 낭비를 초래할 뿐만 아니라 젊은이들이 직업 경로를 재정의하는 데 큰 압력을 가합니다.
교육과 현실 사이의 격차를 좁히기 위해 탄 씨에 따르면 학생들은 일찍부터 기술을 갖추도록 주도적으로 준비해야 합니다. 전문 지식 외에도 인턴십, 아르바이트 또는 개인 프로젝트 구축에 참여하는 것은 경험을 축적하는 효과적인 방법입니다.
같은 견해로 응옥안 씨는 "기업은 추가 교육을 할 수 있지만 각 개인의 주도성을 완전히 대체할 수는 없습니다. 열심히 배우고, 감히 시도하고, 감히 잘못하는 학생들은 더 많은 기회를 갖게 될 것입니다."라고 말했습니다.
