개강식에서 레만훙 부교수 겸 박사 - 베트남 노동총연맹 집행위원회 위원, 노동대학교 총장은 각 학생이 자신만의 상황과 이야기로 대학 강단에 왔다고 밝혔습니다.
고등학교를 갓 졸업한 학생도 있고, 직장에 다니는 학생도 있고, 가정이 있고 삶에 많은 책임이 있는 학생도 있습니다. 하지만 오늘, 우리 모두는 한 가지 공통점에서 만납니다. 학습에 대한 열망과 더 나은 미래를 건설하려는 열망입니다.
따라서 여러분은 자신의 선택에 자부심을 가져야 합니다. 어떤 나이나 환경에서든 학업에 복귀하는 것은 존중받을 만한 결정입니다. 우리는 더 늦게 시작할 수 있지만, 배우고, 변화하고, 일어서기에는 결코 너무 늦지 않습니다."라고 그는 말했습니다.
레만훙 부교수 겸 박사는 과학, 기술 및 디지털 전환이 사회 생활을 강력하게 변화시키는 상황에서 원격 교육은 특별한 의미를 지닌다고 말했습니다. 결의안 57-NQ/TW 및 결의안 71-NQ/TW의 정신에 따라 교육은 점점 더 개방적이고 유연하며 평등해야 하며 각자가 평생 학습할 수 있는 기회를 만들어야 합니다.
원격 교육을 통해 지리적 거리는 더 이상 지식 접근에 큰 장벽이 아닙니다. 학습자는 언제 어디서나 학습할 수 있으며, 업무, 가족 및 학습 사이를 주도적으로 조정할 수 있습니다.
이것은 모든 사람이 계속해서 수준을 높이고, 자신을 완성하고, 노동 시장의 점점 더 높아지는 요구 사항에 적응할 수 있는 기회입니다.
노동대학교 총장은 원격 학습이 더 쉽게 학습된다는 의미는 아니라고 말했습니다.
기술은 거리를 좁힐 수 있지만 성장의 길을 좁힐 수는 없습니다. 학교와 교사는 환경을 조성하고, 지식을 제공하고, 학생들과 동행할 수 있습니다. 하지만 얼마나 멀리 갈 수 있을지 결정하는 사람은 여전히 각 학생입니다."라고 그는 말했습니다.
올해 원격 대학 교육 과정 1차 과정은 법률, 사회 복지, 노동 보호, 베트남학, 외국어 및 인적 자원 관리의 6개 학과로 구성됩니다.
원격 대학 교육 과정에 참여하는 1차 신입생 대표인 프엉 융 씨는 "원격 교육이 교사와 학생 간의 상호 작용 가치를 떨어뜨리지 않는다고 믿습니다. 반대로 기술과 주도적인 학습 정신을 통해 우리는 교사와 친구, 지식과 소통하는 새로운 방법을 갖게 되었습니다."라고 말했습니다.
