8월 27일 오전, 교육훈련부(GDĐT)는 2025-2026학년도 결산 및 2026-2027학년도 과제 시행 회의를 개최했습니다.
교육훈련부는 2026-2027학년도에 전체 교육 부문이 "사고방식 혁신 - 강력한 변화 - 실질적인 결과"라는 주제를 결정했다고 밝혔습니다. 핵심은 제도 완성에서 실행 조직으로 강력하게 전환하고, 학습자의 진전, 교사 근무 조건, 학교 운영 효율성 및 인적 자원 품질을 통해 병목 현상을 처리하고 결과를 측정하는 데 집중하는 것입니다.
교육부는 2026-2027학년도 새로운 학년도를 위한 7가지 핵심 과제 그룹을 설정했습니다.
첫째, 교육 관리를 강력하게 혁신합니다.
교육훈련부는 국가, 지역 및 고등 교육 개발 지표 세트를 디지털 플랫폼에서 완성하고 구현하는 것을 목표로 합니다. 결의안 71의 목표를 2030년까지의 기본 라인, 중간 랜드마크, 명확한 사람, 명확한 작업, 명확한 시간, 명확한 제품, 명확한 권한, 명확한 책임이 있는 연간 추적 지표로 구체화합니다. 느리거나 많은 어려움이 있는 분야 및 지역에 대한 검사 및 감독을 강화합니다. 결과 및 영향에 따라 평가합니다.
둘째, 인력 및 시설의 병목 현상을 처리합니다.
교사, 교실, 장비, 국경 기숙 학교, 디지털 인프라, 실험실 및 전략 인력 양성에 대한 예산 및 공공 투자를 우선시합니다. 사명, 품질 및 결과에 따른 고등 교육, 직업 교육에 대한 예산 배분 메커니즘을 완성하는 것이 교육 부문의 다음 핵심 과제입니다.
이와 함께 교사, 과목, 직업, 채용이 어려운 지역에 대한 동원, 계약, 시간 강사 및 유치 정책을 늘립니다. 국경 기숙 학교 모델을 잘 구현하고 어려운 지역에서 평가 및 확장합니다.
셋째, 유아 교육, 일반 교육, 학교 규율 및 안전의 질을 향상시킵니다.
교육 부문은 계속해서 내용을 간소화하고, 정규 수업 시간의 질을 높이고, 실습, 경험, STEM, 디지털 역량, 인공 지능, 외국어, 예술 및 체육을 늘릴 것입니다. 점차적으로 영어를 학교에서 제2외국어로 만들 것입니다. 동시에 불필요한 서류 및 회의를 줄입니다. 검사 및 평가를 혁신합니다. 시험, 입학, 과외, 추가 학습, 수입 및 지출에 대한 규율을 강화합니다. 심리 상담, 학교 보건, 식품 안전, 폭력 및 학대 예방, 온라인 환경에서 아동 보호를 강화합니다. 고등학교 졸업 시험 및 대학, 전문대학 입학 모델을 간결하고 실질적이며 부정행위 및 부정행위를 방지하도록 완성합니다.
넷째, 디지털 전환과 인공 지능 응용을 촉진합니다.
교육 부문은 또한 국가 교육 디지털 거버넌스 플랫폼 완성을 목표로 합니다. 데이터 표준화, 정화, 연결, 활용; 디지털 학생부, 디지털 학위, VNeID 및 시험, 입학 데이터를 사용하여 수동 서류 및 보고서를 줄입니다. 관리, 교육, 평가 및 학습 개인화에 인공 지능 응용 프로그램 개발은 개인 정보 보호, 데이터 보안 및 학문적 청렴성과 관련이 있습니다.
다섯째, 숙련된 직업 인력 개발을 가속화합니다.
시장 수요에 따라 직업 교육 네트워크 및 직업을 재구성합니다. 국가 및 지역 직업 기술 교육 센터 및 지도 시설 투자에 집중합니다. 기업이 프로그램, 실습, 평가 및 채용에 실질적으로 참여하도록 합니다. 직업 중등학교 모델, 듀얼 교육 모델을 효과적으로 구현하고 기업과 긴밀하게 연결합니다. 국가 인력 관리, 기술 및 고용 플랫폼을 구현하고 교육을 노동 시장과 긴밀하게 연결합니다.
여섯째, 고등 교육 현대화, 고학력 인력 개발.
품질 보장 조건과 관련된 규모 확대를 통제합니다. 투입 품질, 팀, 실험실 및 일자리와 관련된 STEM 및 전략 기술을 우선시합니다. 대학원 교육, 박사 팀, 강력한 연구 그룹을 개발합니다. 연구 평가를 발표 수에서 발명, 제품, 이전 및 실제 영향으로 전환합니다.
이와 함께 공립 고등 교육 기관 시스템의 구조 조정을 가속화하고, 교육 부문은 3-5개의 엘리트 대학에 투자하는 것을 목표로 합니다. 하노이, 호치민시 및 일부 역동 지역에서 일부 생태계, 고등 교육 - 과학, 기술 - 혁신 도시 지역 개발 투자 계획을 연구하고, 국제 경험을 선택적으로 참조합니다. 사명 분담 및 인프라 공유, 지식 기반 성장 극 형성을 통해 단독 투자에서 생태계별 투자로 점진적으로 전환합니다.
일곱째, 협력 및 국제 통합의 효율성을 높입니다.
교육부는 교육 부문이 합의 수량에서 제품, 구체적인 결과로 전환하는 것을 목표로 하고 있다고 밝혔습니다. STEM, 반도체, 인공 지능, 디지털 기술, 생명 공학, 에너지 및 신소재 분야에서 협력을 우선시합니다. 평판 좋은 대학, 강사, 전문가, 국제 과학자를 유치하는 것을 강화합니다.
