12월 19일 오후 교육 관리 아카데미에서 학교 경영 및 교육 및 학습 활동에 AI 응용 연수 과정 개강식이 열렸습니다. 이 과정은 베트남 디지털 교육 및 기술 주식회사와 교육 관리 아카데미가 공동으로 주최합니다.
과정의 목표는 본질과 추세에 맞는 현대적인 AI 사고방식을 갖추는 것입니다. 가르치는 데 AI를 실용적으로 적용하고 가르치는 강의 계획을 작성하고 가르치고 평가하고 교육 관리를 합니다.
입찰식에서 교육 관리 아카데미 원장인 부교수 박사 팜 반 투언(Pham Van Thuan)은 현재 입찰 AI가 학교 경영 활동 교육 및 연구 활동에 적용되고 있다고 말했습니다.
그는 인공지능 응용이 학교 경영을 지원할 뿐만 아니라 자료 집계 빅데이터 분석 추세 식별 및 연구 방향 구축 지원과 같은 교육 과학 연구 분야에서 많은 가능성을 열어준다고 인식합니다. 그러나 인공지능은 AI가 가져다주는 이점 외에도 인공지능이 학생들을 게으르게 만들거나 의존 심리를 유발할 수 있는 것과 같은 부작용을 여전히 가지고 있습니다.
따라서 브라질 교육 활동에서 투언 씨는 브라질이 교사와 학생 모두에게 최상의 지원을 제공하는 문제를 선택해야 하며 브라질은 특히 학생들에게 브라질의 부정적인 영향을 최대한 제한하는 방법을 가져야 한다고 생각합니다.
진보는 각 학년 수준에 따라 AI 지원을 유연하게 사용해야 합니다. 우리는 창의성을 자극하고 학습 과정을 재설계하기 위해 AI를 사용해야 합니다. 그렇게 하기 위해 학교는 교사 팀에 AI 응용 능력을 육성하는 계획을 세워야 합니다. 투언 씨는 말했습니다.
어려운 지역의 경우 팜 반 투언 부교수는 디지털 인프라가 AI를 교육에 적용하려는 데 있어 가장 큰 장벽이라고 강조했습니다. 그러나 현재 민족 기숙 및 반기숙 일반 학교는 투자 및 장비가 매우 잘 갖춰져 있습니다. 아카데미는 또한 이 학교의 교직원을 위한 특별 연수 프로그램 시리즈를 시행하고 있습니다. 또한 국가는 입국 교직원이 교육에 기술을 적용할 수 있도록 시설에 투자하는 입국 학교 건설 프로그램도 있습니다.
제 관점은 시설이 어느 정도인지 조건이 어느 정도인지에 따라 적합한 AI 응용 형태를 선택해야 하므로 완전히 적응할 수 있다는 것입니다.'라고 그는 말했습니다.
응에안 제2 GDTX 센터 소장인 Nguyen Thuong Hai 씨는 연수 과정에 참여한 연수생 중 한 명입니다.
관리자이자 브리더를 직접 가르치는 교사이자 브리더 학생인 하이 씨는 디지털 시대에 부서를 적응시켜야 하는 관리자의 고뇌를 이해합니다. 브리더는 또한 우리가 오랫동안 가르쳐온 방식을 완전히 바꿀 수 있는 기술에 접근할 때의 긴장감을 가지고 있습니다.
DAS 우리는 이 수업에 참여하는 것이 단순히 교육을 기계화하기 위한 것이 아니라 반복적인 작업에서 벗어나기 위한 것입니다. 이를 통해 교사라는 직업의 핵심 가치를 실현할 시간을 더 많이 확보할 수 있습니다. 우리는 교사들이 연구원 기술 지식뿐만 아니라 AI를 인간적이고 도덕적이며 지역 교육 현실에 적합하게 적용하는 방법을 전달해 주시기를 바랍니다. 저는 이 수업 후 모든 사람이 자신의 부서에서 디지털 전환을 하는 드러난 인간이 되기를 바랍니다.”라고 하이 씨는 기대했습니다.
