교육훈련부(GDDT)는 국회 제9차 회의 전에 제출된 일부 지방 유권자들의 의견에 답변하는 문서를 발표했습니다.
이에 따라 닌빈성 유권자들은 학교 밖 과외 및 보충 학습에 대한 교육훈련부의 통지서 29/2024/TT-BGDDT에 따른 엄격한 관리에 학부모와 국민들이 동의한다고 밝혔습니다.
그러나 학부모와 일반 시민들은 모든 단계에서 학교가 교육 부문의 엄격한 관리하에 학교에서 과외를 조직하고 학생들의 통학을 용이하게 하기 위해 규정에 따라 국가 세금을 납부하도록 허용하는 것을 고려해야 한다고 희망합니다.
학교에서 보충 수업 보충 수업을 관리하는 것이 보충 수업보다 더 좋고 더 편리하며 학교 시설도 학생들의 학습을 더 보장합니다. 학교에서 보충 수업 보충 수업 비용은 현재 센터보다 낮을 것입니다.
이렇게 하면 학부모의 재정적 부담을 줄이는 데 도움이 되고 학부모의 심리도 자녀가 학교에서 공부할 때 더 안심할 수 있습니다.
응우옌킴선 교육부 장관은 유권자들에게 보낸 서면 답변에서 지난 기간 동안 교육부가 과외 활동 과외 학습을 관리하기 위한 많은 해결책을 시행했다고 밝혔습니다.
교육부는 또한 정규 수업 시간의 질을 향상시키고 학교의 교육 품질에 대한 책임성을 강화했습니다.
동시에 컬라는 학생들이 전인적 발달을 위해 개인의 필요에 따른 교육 활동을 통해 컬을 경험하고 실습하고 훈련할 수 있도록 시간과 공간을 할애합니다.
응우옌킴선 장관은 교육부가 총리에게 하루 2회 수업 조직 및 어린이 간부 학생들을 위한 여름 활동 조직에 관한 지시 17호를 자문하여 제출했다고 밝혔습니다.
이에 따라 Madrid는 일반 교육 프로그램을 효과적으로 구현하기 위해 하루 2회 수업을 가르치는 지침 문서를 발행할 것입니다. 학생들이 스스로 공부하고 Madrid 그룹으로 공부하고 Madrid 실습을 늘리고 Madrid 자질 및 능력에 대한 포괄적인 교육 품질을 향상시키도록 조직합니다.
문화 궁전 예술 궁전 체력 궁전 생활 기술 STEM 교육 궁전 직업 교육에 대한 교육 활동을 강화하고 외국어 능력을 개발하며 특히 영어 궁전 디지털 능력 궁전 AI 능력 궁전 문화에 대한 개인적 재능을 개발합니다.
이를 통해 학생들의 요구 취향 희망을 충족시키고 교육의 질을 향상시키기 위해 사회화를 촉진합니다.
간부 주재자는 간부 기관 지방 간부와 협력하여 하루 2회 수업 조직(추가 수업 간부 수업 내용 포함)에 대한 임무를 잘 수행하도록 지시하는 데 집중합니다.
동시에 눈은 눈 솔루션을 동기적으로 구현하고 눈 물질적 기반 재정 및 교사 팀에 대한 지역 현실에 맞는 하루 2회 수업 계획 및 조직 로드맵을 구축하도록 지역을 적시에 안내합니다.
하루 2회 수업을 조직하기 위한 조건을 보장하기 위해 예산을 우선적으로 배정합니다. 교육 기관의 물질적 기반을 강화하기 위해 프로그램과 프로젝트를 효과적으로 구현합니다.
특히 심층 지역 빈곤 지역 외딴 지역 빈곤 지역 경제 사회적 여건이 어려운 지역 빈곤 지역 특별히 어려운 지역 국경 빈곤 지역 해안 빈곤 지역은 교육 접근의 공정성을 보장합니다.
위와 같은 규정에 따라 응우옌킴선(Nguyen Kim Son) 교육부 장관에 따르면 학교는 학교 시설을 효과적으로 활용하고 학교 자원을 활용하고 학생의 전인적 발달을 위해 공공 자산 및 가정 비용의 낭비를 줄일 것입니다.
