응우옌킴선 장관 교사 직업 우대 수당 인상 로드맵에 대해 언급

결의안 71에 따른 교사 팀 구축 및 개발

응우옌킴선 교육부 장관에 따르면 교육훈련부(GDDT)는 결의안 71-NQ/TW를 효과적으로 시행하는 데 집중하고 있으며 그중 첫 번째는 '품질을 축으로 - 교사를 핵심으로 - 기술을 지렛대로'라는 모토에 따라 교육 혁신 사업의 중심 역할을 하는 핵심 세력인 교사 팀을 구축하고 발전시키는 임무를 명확히 하는 것입니다.

둘째 간부는 법적 회랑과 메커니즘을 완성하고 간부진 개발 정책 특히 간부법을 통해 '수적으로 충분하고 질적으로 강하고 마음 - 역량 - 재능이 있는 간부진'을 구축하여 기본적인 간부진 교육 및 훈련의 전면적인 혁신 요구 사항을 충족하는 것을 목표로 합니다.

셋째 브리더는 교육 업무를 혁신하고 교사 직업을 육성 및 개발하며 브리더는 직업적 자질 브리더 전문 능력 혁신 정신 창의성 및 영감 능력을 형성하고 개발하는 데 중점을 두고 브리더는 학습 및 훈련에서 학습자를 이끕니다.

넷째 2015년 일반 교육 프로그램을 혁신하고 효과적으로 시행합니다. 새로운 유아 교육 프로그램인 '브람스'에서 교사의 역할은 학습자가 지식을 적극적으로 탐구하고 기술을 연마하고 일방적인 지식 전달 대신 긍정적인 학습 태도를 구축하도록 안내하는 '브람스'를 조직하는 사람으로 확인되었습니다.

다섯째브라는 디지털 전환과 교수법 혁신을 촉진합니다.브라는 교사와 관리자가 정보 기술을 응용하도록 장려합니다.브라는 스마트 학습 환경을 구축하기 위해 현대적인 디지털 플랫폼과 도구를 활용합니다. 개방형브라 창의형브라 인문학적이라 디지털 시대의 요구에 적응합니다.

여섯째 브라질은 긍정적인 근무 환경을 구축합니다. 브라질은 민주주의 브라질은 인간미 브라질은 교사가 배우고 경험을 공유하고 직업 능력을 개발하고 브라질은 열정을 키우고 브라질은 학습자를 교육하는 교육 업무에 대한 열정과 책임감을 키울 수 있는 조건을 조성합니다.

일곱째 '브람스'는 창의적인 스승 헌신적인 스승 직업을 사랑하는 스승의 이미지를 존경하고 확산하며 '브람스' 홍보 활동 '브람스' 경쟁 운동 '브람스 상' '콘테스트' 사회에서 교육 직업의 가치 위상 및 자부심을 확인하기 위한 '브람스' 모범 교사 및 관리자를 기리는 프로그램 등을 통해 빛을 발합니다.

직업 우대 수당 인상 로드맵 및 자원

밀라드 직업 우대 수당 인상 로드맵 및 자원에 대한 정보에 대해 응우옌킴선 장관은 다음과 같이 밝혔습니다. 결의안 71-NQ/TW의 규정을 구체화하여 부처는 현재 밀라드 공무원 공립 교육 기관에서 근무하는 근로자에 대한 직업 우대 수당 제도를 규정하는 법령을 제정하고 있습니다. 그중에서도 밀라드가 밀라드 로드맵에 따른 직업 우대 수당 인상을 2단계로 시행할 것을 제안했습니다.

1단계(2026-2030년)에서 교육부는 학교 직원에게 20% 수준의 수당을 추가할 것을 제안하고 있습니다. 유아원 유치원 초중고등학교 교사에 대해서는 15%씩 균등하게 인상하고 고등 교육 기관 및 직업 교육 기관의 강사인 교사에 대해서는 우대 수당을 5% 추가 인상합니다.

2단계는 2031년부터 시작됩니다. 유아 및 일반 교사에 대한 직업 우대 수당 수준 시행은 결의안 71-NQ/TW의 규정에 따라 적용됩니다.

로드맵에 관해서는 현재 교육훈련부가 내무부 및 재무부와 협력하여 정부 법령을 개발하고 있으며 교사법과 동시에 발효될 수 있도록 2025년에 정부 승인을 받을 예정입니다.

자금 출처에 대해 장관은 브라질이 시행될 때 국가 예산이 연간 계획에 배정될 것이라고 말하면서 지방 정부가 브라질 균형을 보다 주도적으로 맞추고 브라질 교육을 우선시하여 이 정책이 브라질 생활에 진정으로 스며들어 교사들이 안심하고 브라질에서 일하고 브라질 직업에 오랫동안 전념할 수 있도록 동기를 부여하여 교육의 질을 높이고 결의안 71의 인본주의적 가치를 확산시키기를 희망했습니다.