정부는 최근 교사법의 일부 조항을 상세히 규정하고 시행 지침을 제공하는 법령 93/2026/ND-CP를 발표했습니다.
이 법령은 7장 26개 조항으로 구성되어 있으며, 교사 직함, 교사 직함 임명, 변경에 관한 교사법의 일부 조항을 상세히 규정하고 시행 지침을 제공합니다. 교사 채용, 수용; 교사에 대한 전보, 전근, 연계 학교, 연계 교육, 평가; 교사에 대한 유치 및 중용 정책, 교사에 대한 고령 퇴직 제도; 교사의 표준 교육 수준, 교사의 교육 및 연수.
법령 제13조에는 연계 학교, 연계 수준에서 가르칠 때 교사의 급여 및 수당 제도에 대한 세부 규정이 있습니다. 연계 학교, 연계 수준에서 가르칠 교사를 배정하는 원칙, 권한 및 절차.
배정은 교사의 실제 조건에 기반해야 합니다.
규정에 따르면 학교 간, 학급 간 교육은 기계적으로 수행되는 것이 아니라 지리적 요소, 교사의 개인적 상황을 고려해야 하며, 관리 부서와 수용 기관 간의 합의가 있어야 합니다. 이는 교사에게 과부하 또는 불합리한 배정을 유발하는 상황을 제한하기 위한 것입니다.
관련 교육 기관은 또한 교사가 여러 장소, 여러 학년에서 강의를 완료할 수 있도록 적절한 시간과 임무를 조정하고 배정할 책임이 있습니다.
명확하고 구체적인 권한이 있는 분담 절차
지방 정부 관리하에 있는 학교의 경우, 배정은 학교 간에 계획적으로 통일되어 사회 인민위원회 또는 교육훈련부에 제출하여 결정해야 합니다.
직속 기관이 많은 고등 교육 기관, 직업 교육 기관의 경우 기관장은 회원 단위의 제안에 따라 결정하거나 위임할 것입니다.
주목할 만한 점은 각 배정 결정에 시간, 강의량, 당사자 간 협력 책임이 명시되어 있어야 하며 교사의 전자 기록에 업데이트되어야 한다는 것입니다.
수업 시간을 통합하여 계산하면 "시간 낭비"가 없습니다.
중요한 점은 교사의 총 수업 시간이 할당된 모든 장소에서 합산된다는 것입니다. 이는 교사가 여러 학교, 여러 학년에서 가르쳐야 할 때 노동 기준에 대해 손해를 보지 않도록 보장합니다.
교사 평가는 여전히 관리 부서에서 직접 수행하지만, 교사가 파견되어 가르치는 곳에서의 의견을 추가로 근거로 해야 합니다. 이 방법은 실제 품질을 더 정확하게 반영하는 데 도움이 됩니다.
급여는 단위에서 지급하며, 추가 지원 제도가 있습니다.
학교 간, 학급 간 교사의 급여 및 급여 관련 금액은 주요 관리 부서에서 지급합니다.
한편, 초과 근무 수당(있는 경우), 이동 수당 및 기타 비용은 현행 규정에 따라 시행되며 국가 예산으로 보장됩니다.
