9월 17일, 닥락성 교육훈련부(GDĐT)는 학교 네트워크를 재배치한 후 지역에서 640개 이상의 교육 기관과 870명의 관리자를 감축했다고 밝혔습니다. 이 중 750명 이상의 관리자가 교사로 재배치되었습니다.
닥락성 교육훈련부에 따르면 현재까지 재편 후 새로 설립된 교육 기관은 모두 설립 결정이 내려졌습니다. 그러나 인장 등록, 계좌 개설, 재정 및 자산 인계, 데이터 표준화와 관련된 일부 작업은 여전히 진행 중입니다.
배치는 특히 대규모 학교, 여러 분교에서 관리 및 운영 작업에 새로운 요구 사항을 야기합니다. 각 부서는 교육 및 학습 활동이 안정적으로 유지되도록 적절한 인력을 검토하고 배정해야 합니다.
인사 배치에 대해 닥락성 딜레야 코뮌의 한 유치원 교사는 이전에는 부교장이었지만 현재는 다시 교사로 배치되었다고 말했습니다.
지역 교육 기관을 재편성한 후 저는 부교장에서 교사로 내려왔습니다. 관리 역할에서 교실 업무로 복귀하는 것이 꽤 편안하다고 느낍니다.
코뮌 지역은 지방의 외딴 지역에 속하며, 교육 부문에서 일하고 기여할 수 있는 것은 이미 행운입니다. 저는 현재 직업에 매우 편안함을 느낍니다. 왜냐하면 이전에도 수십 년 동안 교사로 일했기 때문입니다."라고 이 사람은 말했습니다.
앞서 9월 16일 Pham Ngoc Thuong 상임 차관이 이끄는 교육훈련부 실무단과의 업무 회의에서 재편으로 인해 영향을 받는 교육 기관 대표들은 시행 과정에서 몇 가지 어려움과 장애물을 제기했습니다.
팜응옥트엉 차관은 교류를 통해 닥락 교육 부문이 "사람을 명확히 하고 일을 명확히 하는" 정신에 따라 학교 관리에서 분권화 및 권한 위임을 계속 강화할 것을 제안했습니다. 권한을 위임받은 사람은 규정에 따라 단위 책임자와 관리 기관에 대한 책임과 관련되어야 합니다.
조직 기구의 지속적인 완성, 인력 배치 및 운영 조건의 표준화는 재편 후 교육 기관이 안정적이고 효율적으로 운영될 수 있도록 집중적으로 수행해야 할 과제로 간주됩니다.
