STEM - 기술 - AI - 로봇학 체험 기회
1월 18일, FPT 박장 초등학교, 중학교 및 고등학교는 STEM 및 디지털 기술 체험 축제(OPEN STEM DAY 2026)를 개최했습니다.
이 프로그램은 최대 4,000명의 참가자를 수용하는 개방형 프로그램으로, STEM, 기술, AI, 로봇에 열정적인 공동체, 교사, 학생, 학부모 및 모든 사람이 참여하고 경험할 수 있도록 합니다.
FPT 박장 초등학교, 중학교, 고등학교 운영 이사인 딘득히엔 씨는 올해 축제의 주제가 "녹색 미래 건설"이라고 밝혔습니다. 목표는 환경 보호뿐만 아니라 지식, 기술 및 사회적 책임 모두에서 학생들의 지속 가능한 발전을 교육하는 것입니다.
학교는 학생들이 기술을 잘할 뿐만 아니라 기술을 사용하여 지역 사회와 미래에 긍정적인 가치를 창출하는 방법을 알기를 바랍니다."라고 히엔 씨는 말했습니다.
축제에서 박장성 교육훈련부 부국장인 박당코아 씨는 결의안 71호의 요구 사항 중 하나는 많은 지역에서 STEM 교육에 획기적인 수준으로 투자하는 것이라고 말했습니다.
박장성에서는 성 인민위원회가 "2025-2030년 박닌성 유아 및 일반 교육 기관의 STEM/STEAM 교육 개발, 2035년까지의 방향" 계획을 승인했습니다.
성은 2030년까지 STEM/STEAM 교육을 효과적으로 시행하기 위해 교사 및 학생을 안내하는 프로그램 프레임워크 및 자료를 완성하기 위해 노력합니다. 성내 모든 수준의 학교 100%에 STEM/STEAM Lab 교실이 있습니다...
코아 씨는 박람회가 STEM 교육 개발 여정의 다음 단계 중 하나이며, 동시에 각 교사는 프로그램을 계속 연구하고, 간부, 교사, 학생들을 다양한 수준으로 참여시켜야 한다는 요구 사항을 제시한다고 평가했습니다. 이를 통해 교사는 배우고, 응용하고, 학교와 학생들에게 좋은 방법을 가져다줍니다.
조건은 장소마다 다르지만, 지역별 학생들의 아이디어는 항상 열려 있고, 한 지역으로 제한되지 않습니다. 교사들의 관심은 학생들이 경험하고 "잘못을 시도"하는 것을 두려워하지 않는 공간을 열어줄 것입니다."라고 코아 씨는 말했습니다.
AI 교육을 초등학교 수준으로 점진적으로 도입
축제 기간 동안 교육 워크숍: 일반 학생들을 위한 AI 역량 프레임워크 및 구현 방향이 열렸습니다.
교육훈련부(GDDT) 베트남 교육 과학 연구소 소장인 레안빈 교수는 워크숍에서 인공 지능의 강력한 영향에 직면하여 미래 세대를 위한 AI 역량 준비가 중요하다고 말했습니다.
교육훈련부는 초등학생을 위한 인공지능(AI) 교육 시범 내용 프레임워크를 발표했으며, 초등학교부터 시작하여 2026년 초부터 시행한 후 평가, 완성 및 확대할 예정입니다.
빈 교수는 "학생들은 확실히 AI를 사용할 것이지만, 학생들이 효과적으로 사용할 수 있도록 어떻게 설계하고, 어떻게 가르칠 것인가가 중요합니다."라고 말했습니다.
빈 씨는 일반 교육에서 AI를 구현하는 것은 다음과 같은 3가지 주요 기둥을 기반으로 해야 한다고 말했습니다. 데이터 보안 윤리 및 장기적인 방향을 보장하기 위한 일관된 정책 프레임워크; 교실 실제 및 정기 업데이트에 적합한 포괄적이고 유연한 교육 및 학습 프로그램; 인적 자원 및 재정, 특히 기술을 학습으로 전환하기 위한 교사 양성.
시범 단계에서 레안빈 교수는 세 가지 방안이 제시되었다고 밝혔습니다. 첫 번째 방안은 과목 통합입니다. 두 번째 방안은 일부 독립적인 주제를 가르치는 것입니다. 세 번째 방안은 체험 활동과 클럽을 조직하는 것입니다.
현재 교육훈련부의 지침 문서에는 구체적인 수업 시간이 규정되어 있지 않습니다. 그러나 제 생각에는 프로그램 설계, 특히 중학교 수준에서 하루에 두 번 수업을 조직하고 일부 내용을 재구성할 수 있는 상황에서 시간 문제는 어렵지 않습니다."라고 빈 씨는 말했습니다.
