흰색 분필, 칠판의 익숙한 이미지와 함께 푸토성 교육계는 점차 기술을 교실에 도입하여 교육 및 학습 방법에 뚜렷한 변화를 가져오고 있습니다.
디지털 전환은 더 이상 먼 개념이 아니라 교육 생활의 일부가 되어 교육의 질과 학생들의 지식 접근성을 향상시키는 데 기여하고 있습니다.
노동 신문과의 인터뷰에서 탄손면 레퀴돈 중학교 교사인 응우옌티투짱 씨는 교육에 정보 기술을 적용하면 수업이 더 생생해지고 학생들이 지식을 쉽게 습득할 수 있다고 말했습니다.
또한 영어 교사인 응우옌 하이 엔 씨는 온라인 교육 지원 소프트웨어가 교사가 과제 할당, 시험 및 학생과의 상호 작용에 더 유연하게 대처하는 데 도움이 된다고 말했습니다.
푸토성 교육훈련부에 따르면 현재 성 전체에 유치원 708개, 초등학교 441개, 중학교 611개, 고등학교 137개, 평생 교육 센터 33개, 중급 학교 1개, 전문대학 4개 등 총 1,935개의 교육 기관이 있습니다.
현재까지 성내 교육 기관의 100%가 필요한 경우 온라인 교육을 시행할 준비가 되어 있습니다. Google Classroom, Microsoft Teams, Zoom 또는 K12Online과 같은 많은 플랫폼이 교육 및 학생 과제 할당에 널리 사용되고 있습니다.
온라인 교육에 그치지 않고 푸토의 100% 교육 기관은 학부모와 연결하기 위해 디지털 플랫폼을 사용합니다.
디지털 전환의 핵심 내용 중 하나는 디지털 학습 자료 창고 구축입니다. 전자 강의 계획안 및 디지털 교육 장비 디자인 공모전을 통해 성 교육 부문은 점진적으로 공유 전자 학습 자료 시스템을 구축했습니다.
주목할 만한 점은 100%의 교육 기관이 디지털 플랫폼에서 공유되는 온라인 학습 자료 저장소를 활용하고 사용하고 있다는 것입니다.
이는 교수법, 시험, 평가 방법을 혁신하는 데 기여하는 동시에 학생들이 전통적인 교실 공간에 제한받지 않고 언제 어디서나 학습할 수 있는 기회를 열어줍니다.
이와 함께 성 교육 부문은 관리 간부 및 교사 팀의 디지털 역량 강화에도 주력하고 있습니다.
정보 기술 응용 기술, 디지털 강의 구성, STEM 교육, 네트워크 환경에서 학생 관리 및 교육 기술에 대한 많은 훈련 수업이 정기적으로 조직되었습니다.
이를 통해 교사는 새로운 요구 사항에 점진적으로 적응하고 교육 방법 혁신 과정에서 더욱 주도적으로 나아갑니다.
