적절한 복습 방법이 필요합니다.
교육훈련부에 따르면 2026년 고등학교 졸업 시험 문제는 2025년과 같이 구조, 비율 및 변별력 수준이 안정적으로 유지되므로 예시 문제를 공개하지 않습니다. 그러나 이로 인해 많은 수험생들이 복습 계획을 세울 때 의문을 품고 있습니다.
기자와의 인터뷰에서 하노이 하동구 꽝쭝 고등학교 12학년 쩐하이옌 학생은 영어, 문학과 같은 강점 과목 외에도 2025년 졸업 시험 문제가 내용이 많고 질문이 길기 때문에 수학 과목의 분류 질문 유형에 어려움을 겪고 있다고 말했습니다.
올해는 예시 문제가 없어서 여전히 일반적인 방향으로 복습하고 있습니다. 시험 문제가 학습 프로그램에 밀접하게 부합하고, 특히 수학 문제가 더 짧아서 문제를 완료하고 어려운 문제를 처리할 시간이 충분하기를 바랍니다."라고 옌은 말했습니다.
일부 학생들은 예시 문제가 없으면 더 명확하게 분류할 수 있는 기회가 생긴다고 생각합니다. 참고 문제에 의해 제한되지 않으면 탄탄한 지식 기반과 유연한 사고 능력을 가진 응시자는 도약할 기회를 얻게 됩니다.
푸토성 락투이 고등학교 12학년 학생인 쩐 비엣 흥은 "예시 문제는 복습 전략에서 수험생 간의 차이를 만들 수 없으며, 수험생 모두 시험에서 최상의 결과를 얻기 위해 자신에게 맞는 복습 방법을 가져야 합니다."라고 말했습니다.
너무 큰 장애물이 아니에요.
전문가에 따르면 모의고사를 공개하지 않는 것은 시험 방향이 특정 틀에만 국한되지 않고 학생들이 지식을 체계화하고 유연한 적용 능력을 훈련해야 함을 보여줍니다.
응우옌란훙선 부교수 겸 박사 - 하노이 사범대학교 정치 업무실 - 학생 담당자는 이러한 변화가 전면적인 역량 평가를 지향하며, 주요 과목과 부전공 과목 간의 경계가 더 이상 없다고 평가했습니다.
수험생은 장기적인 복습 전략을 가지고 일찍부터 지식을 축적하고 12학년 때 완성하는 데 집중해야 합니다. 중요한 것은 강점을 발휘하는 동시에 부족한 지식 부분을 보충하는 것입니다."라고 선 씨는 말했습니다.
하노이 응우옌반끄 고등학교에서는 12학년 학생들의 복습 작업에 특별한 주의를 기울이고 있습니다. 레티꾸옌 교장은 학생들이 명확한 복습 방향을 가지고 있다면 예시 문제를 공개하지 않는 것이 큰 장애물은 아니라고 말했습니다.
학생들은 이전 시험 문제, 특히 공식 시험 문제와 가장 가까운 참고 문제를 바탕으로 복습할 수 있습니다. 중요한 것은 학생들이 지식에 접근하고 시험 기술을 연마하는 방법입니다.
많은 교사에 따르면 시험 문제가 점점 더 능력 평가에 중점을 두고 있는 상황에서 학생들은 복습 사고방식을 바꾸고 암기식 학습, 편중 학습을 피해야 합니다. 대신 각 주제별로 지식을 체계화하고 문제의 본질을 확실히 파악하고 다양한 유형의 질문으로 연습하여 적용 능력을 향상시켜야 합니다.
게다가 심리적 요인이 매우 중요한 역할을 합니다. 정신을 안정적으로 유지하고 시험의 작은 변화에 당황하지 않는 것은 학생들이 능력을 잘 발휘하는 데 도움이 될 것입니다.
