학교 폭력 사건에 충격
탄호아의 11학년 남학생이 하교 직후 12학년 동급생을 칼로 찔러 사망시킨 사건부터 하노이의 10학년 남학생이 학생 그룹에게 오토바이 번호판을 핥도록 강요당한 사건까지 폭력 행위와 동급생을 모욕하는 행위가 잇따라 발생하면서 여론은 다음과 같은 질문을 제기합니다. 아이들이 서로에게 그렇게 상처를 줄 수 있는 교육 환경에서 무슨 일이 일어나고 있는 걸까요?
“최근 학교 폭력 사건에 대한 정보를 보니 가슴이 아픕니다.” 하노이의 학부모인 응우옌티터 씨는 “부모로서 사람이 학대당하고 모욕당하는 것을 보는 것은 누구도 견딜 수 없습니다.”라고 슬프게 말했습니다. 저는 제 아이를 생각합니다. “불행히도 그런 상황에 처하면 눈이 더 나빠져서 아이가 폭력 행위를 저지르면 얼마나 고통스러울까요.”
이 학부모는 또한 교육부와 사회 전체가 학생들을 위한 윤리 교육과 생활 기술 교육에 대해 더 진지하게 인식하여 더 이상 유사한 비극이 재발하지 않기를 바랍니다.
학교 규율 강화 필요
노동 신문과의 인터뷰에서 베트남 교육 심리학 과학 협회 부회장이자 하노이 딘티엔호앙 고등학교 교육위원회 위원장인 응우옌퉁람 박사는 '브레이크'는 새로운 이야기가 아니라 수년 동안 존재해 왔다고 말했습니다.
응우옌 퉁 람 박사는 “학생들은 성장기에 접어들어 부딪히기 쉽고 부적절한 행동이 발생하기 쉽습니다. 교육 부문과 사회 전체가 부패를 막기 위해 많은 노력을 기울였지만 학교 폭력 사건은 계속해서 발생하고 있으며 부패는 아직 끝나지 않았습니다. 이것은 우리가 되돌아봐야 할 현실입니다.”라고 평가했습니다.
베트남 교육 심리학 협회 부회장은 학교 폭력을 예방하기 위해 민주주의 관리 및 법률이라는 세 가지 핵심 요소에 집중해야 한다고 말했습니다.
첫 번째는 교육 사업이 학생들의 심리에 적합해야 한다는 것입니다. 우리는 삶의 가치 삶의 기술 학교 안전과 행복을 교육합니다. 두 번째는 학교 관리 방식이 엄격해야 한다는 것입니다. 담임 교사 외에도 감독 시스템이 있어야 합니다. 그리고 세 번째는 학교 법률 특히 법 집행 기관이 학교의 범죄 예방 학교 폭력 처리 사업에서 정기적으로 협력하고 지원하여 안전하고 건강한 교육 환경을 조성해야 합니다.
수년간 담임 교사로 재직한 하노이 Dinh Tien Hoang 고등학교 교사 Lang Thanh Tra 씨는 '브라질'에서 벗어나는 행위 특히 학교 폭력을 예방하는 것은 정기적으로 체계적으로 수행되어야 한다고 생각합니다.
짜빈 씨에 따르면 우선 교사는 학교의 고유한 스타일에 따라 학교 문화 교육에 집중해야 합니다. 이를 통해 학생들은 존중 사랑 연대 정신의 가치를 이해하도록 돕습니다. 이와 함께 교사들은 학생들이 공유하고 돕고 함께 발전할 수 있는 '행복한 교실' 모델에 따라 학급 집단을 구축하는 데 특별한 관심을 기울여야 합니다.
짜 씨는 '매주 브리지를 모니터링하고 각 어린이의 브리지 태도와 행동을 평가하여 이상 징후를 즉시 파악합니다. 또한 브리지는 부모 및 학교와 긴밀히 협력하여 브리지를 조기에 발견하고 편차 징후가 있는 경우를 지원합니다.'라고 말했습니다.
학교 폭력 사건이 발생했을 때 짜 씨는 가장 중요한 것은 교사가 학생들이 문제를 인간적으로 해결할 수 있도록 침착함을 유지하는 것이라고 생각합니다. '저는 항상 양측의 원인을 신중하게 조사하고 성급한 결론을 내리는 것을 피하고 학부모 및 교장단과 협력하여 학생들이 잘못을 깨닫고 수정할 수 있도록 적절한 처리 방법을 마련합니다.'라고 짜 씨는 말했습니다.
