9월 13일 아침, 호치민시 응우옌 khuyến 고등학교의 수십 명의 학부모들이 늦게 도착했다는 이유로 회의에 참석하지 못해 정문 밖에 서 있어야 했습니다.
많은 학부모들이 불만을 표출한 후 학교는 인터뷰를 조직했고 교장은 사과했습니다.
회의에 정시에 참석하는 것은 존중되어야 할 원칙입니다.
학교뿐만 아니라 모든 기관, 조직에서 시간 엄수는 업무에 대한 진지한 태도와 자신을 기다리는 사람들에 대한 존중을 보여줍니다.
부모에게 그것은 또 다른 의미를 갖습니다. 어른들은 여전히 아이들에게 규율, 시간 엄수, 책임감, 규칙 존중을 요구합니다. 따라서 부모의 늦은 회의 참석 행위는 아이가 본받을 만한 본보기가 됩니다.
누구나 직업이 있고, 제시간에 도착하지 못할 수도 있는 상황이 발생한다는 것을 여전히 알고 있습니다.
그러나 늦었다는 것을 미리 알고 있다면 학부모는 담임 교사나 학교에 자발적으로 알리고 나중에 와도 되는지 허락을 구하고 이유를 명확히 말할 수 있습니다.
학부모 회의를 언제든지 올 수 있는 일로 보아서는 안 됩니다. 왜냐하면 회의가 시작되면 한 사람만 늦게 도착해도 집중력을 잃고 일반적인 프로그램에 영향을 미치기 때문입니다.
반대로 학교가 질서를 유지한다고 해서 모든 지각 사례가 동일한 방식으로 처리되어야 한다는 의미는 아닙니다.
반영에 따르면 9월 13일 아침 초대장에는 두 가지 회의 내용이 연속적으로 있었습니다. 일부 학부모들은 다음 회의에 참석하거나 개인적인 이유가 있다고 말했습니다. 이러한 정보는 각 당사자의 책임을 평가하기 전에 충분히 명확히 해야 합니다.
그러나 이 이야기에서 학교는 더 유연한 처리 방법을 선택할 수 있음을 알 수 있습니다.
예를 들어, 사전에 통보했거나 정당한 이유가 있는 학부모의 경우 학교는 그들이 참석하도록 배치할 수 있습니다. 사전에 통보하지 않고 늦게 도착한 사람들의 경우, 회의에 영향을 미치는 이동을 제한하고 신속하게 입장할 수 있도록 문 근처에 별도의 구역을 마련할 수 있습니다.
그러한 배치는 학부모의 정보 접수 권한을 보장할 뿐만 아니라 늦게 오는 것은 옳지 않다는 깊은 알림이기도 합니다.
학교는 또한 각 내용의 시간, 지각자에 대한 규정 및 특별한 경우의 처리 방법에 대해 처음부터 명확하게 알릴 수 있습니다.
원칙이 명확하고 합리적이며 존중하는 태도로 시행될 때 규율은 더 쉽게 존중받을 것입니다.
결국 학부모 회의는 학교가 정보를 전달하는 장소일 뿐만 아니라 가정과 학교가 학생 교육에 대한 책임을 교환하고 공유하는 공간이기도 합니다.
학생들이 규율을 존중하는 방법을 알기를 원한다면 학부모는 우선 모범을 보여야 합니다.
학부모가 동행하기를 원한다면 학교도 유연하고 철저한 대응 방식을 가져야 하며 대화의 기회를 만들어야 합니다.
왜냐하면 결국 학교와 학부모는 반대편에 서지 않고 항상 한쪽에 서서 학생들의 성장이라는 공동 목표를 지향하기 때문입니다.
