4월 15일, 정부 청사에서 레띠엔쩌우 중앙당 위원 겸 부총리가 2026년 정부와 총리가 할당한 업무 프로그램, 핵심 임무에 속하는 문서 및 계획의 이행 상황을 검토하고 교육 및 훈련(GDĐT) 분야의 행정 절차(TTHC), 사업 조건을 검토 및 삭감하는 회의를 주재했습니다.
보고서와 발언을 통해 부총리는 발전시켜야 할 밝은 부분이 많지만 아직 명확하지 않은 부분, 심지어 "흐릿한 점"이 존재하는 전체적인 "그림"을 보았습니다.
부총리는 연초 4개월 동안의 업무 프로그램에서 문서 및 계획 제출이 여전히 매우 느리다고 지적했습니다. 행정 절차 해결 시간 및 준수 비용 절감 작업은 중앙 정부의 요구 사항을 충족하지 못합니다.
조속히 극복해야 할 몇 가지 부적절한 점은 다음과 같습니다. 교과서 품질, 대학 및 전문대학 입학, 학교 폭력, 대학 및 전문대학 네트워크 재배치의 부적절성, 교사 부족, 직업 훈련이 사회적 요구를 따라가지 못함.
정부 지도부는 교육훈련부에 내부 업무 규정을 재검토하고 조속히 강력한 개선 방향으로 발표하도록 지시했습니다. 현재 점점 더 커지는 업무량과 압력을 감당하기 위해 리더십 팀을 신속하게 강화합니다.
업무 계획 및 프로그램에 대해 부총리는 연간 업무 프로그램 및 권한 있는 기관에서 할당한 임무에 속하는 각 문서 및 계획을 긴급히 종합적으로 검토하여 즉시 효과적으로 시행할 것을 요청했습니다.
업무량, 제품, 기한, 주관 부서 및 협력 부서를 명확하게 할당합니다. 범위가 넓고 내용이 복잡하며 여러 기관 및 부서의 의견을 구해야 하는 임무에 대해서는 적절한 시간을 우선적으로 배정합니다.
교육훈련부 장관은 모든 지연 및 늦은 임무를 검토하도록 지시했습니다. 각 임무에 대한 구체적인 처리 로드맵을 구축하고, 완료 시점, 각 기관 및 부서의 책임, 진행 속도가 계속 지연될 경우 검토 및 처리 메커니즘을 명확히 합니다.
부총리는 행정 절차 감축 및 간소화가 매우 중요한 문제임을 강조하면서 부처에 인력과 시행 시간을 우선시할 것을 제안했습니다. 중앙 정부와 정부 상임위원회의 지시에 따라 교육훈련 분야의 행정 절차 및 사업 조건 감축 및 간소화 방안을 계속 검토하고 제안합니다.
삭감하거나 폐지할 수 없는 행정 절차 및 사업 조건의 경우 이유, 법적 근거, 실제 상황을 명확히 보고하고 정부에 책임을 져야 합니다.
교육훈련부는 지방에 분권화된 행정 절차를 검토하고 2단계 지방 정부 모델과의 적합성을 평가하여 실제 시행에 적합한 해결책을 제안해야 합니다.
부총리는 유아 교육이 인간의 핵심 가치를 위한 기초 단계인 올바른 기본 위치에 놓여야 한다는 점, 일반 교육이 시험 및 과외 압력에서 벗어나지 못했다는 점 등 몇 가지 문제에 대해 추가로 언급했습니다.
