노동 신문은 하노이 국립대학교 학제간 과학 및 예술 학교 총장인 응우옌반히에우 부교수, 박사와 대학 시스템이 창조 도시를 이끄는 데 기여하는 지식 기관으로서의 역할에 대해 논의했습니다. 동시에 대학이 지식을 베트남의 정체성을 지닌 문화적, 경제적 가치로 전환하는 핵심인 국가-기업-지역 사회 연결 모델을 제안했습니다.
하노이는 2019년부터 유네스코 창조 도시 네트워크에 가입했으며 최근에는 결의안 80-NQ/TW 및 2024년 수도법과 같은 중요한 정치적 기반이 추가되었습니다. 문화 산업이 수도 발전 모델 재구축의 진정한 동력이 될 수 있는 가장 큰 기회와 가장 근본적인 과제는 무엇이라고 생각하십니까?
지난 20년 이상 동안 문화 산업과 창조 도시는 전통 산업과 자원 개발에 기반한 성장 모델의 한계를 극복하기 위한 세계 여러 도시의 전략적 방향이 되었습니다. 베트남과 하노이에게 이것은 더 이상 실험적인 선택이 아니라 국가 전략, 국제적 약속 및 도시 성장 모델 재구축 요구 사항과 관련된 공식적인 개발 방향이 되고 있습니다.
지난 몇 년 동안 하노이는 문화 분야에서 주목할 만한 초기 성과를 거두었습니다. GRDP에서 문화 산업의 비중은 2022년 약 3.7%에서 2025년 거의 5%로 증가했습니다. 관광은 연간 2천만 명 이상의 관광객을 유지하고 있습니다. 많은 공간과 창의적인 활동이 형성되어 도시의 모습을 새롭게 하는 데 기여했습니다.
그러나 그 결과는 여전히 수도의 문화-역사적 잠재력에 미치지 못합니다. 예술과 창작 산업의 기여는 다른 분야에 비해 여전히 미미합니다. 문화는 하노이의 매력을 창출하는 가치 핵심이 되지 못했습니다. 따라서 현재의 과제는 "무엇을 더 할 것인가"에 있는 것이 아니라 더 근본적인 질문에 있습니다. 문화 산업이 도시를 위한 진정한 구조적 변화를 창출할 수 있도록 어떤 철학, 어떤 모델에 따라 발전하고 어떤 주도 세력에 의존해야 하는가입니다.
국제 경험에 따르면 보편적인 창의적인 도시 모델은 존재하지 않습니다. 각 도시는 자신의 정체성과 제도적 조건에 따라 고유한 길을 찾아야 합니다. 하노이의 현실에서 볼 때 깊이 있는 문화 산업 생태계 형성을 방해하는 "병목 현상"은 무엇입니까?
하노이는 매우 특별한 상황에서 창조 도시 궤도에 진입하고 있습니다. 도시는 고전적인 산업화 과정이 완료되지 않았을 때 행정-문화 도시 모델에서 서비스, 지식 및 창조 도시로 직접 전환하고 있습니다. 이러한 "점프"는 큰 기회를 열어주지만 더 높은 수준의 개발을 위한 제도적 역량과 조정을 요구합니다.
수도의 실제 경험에서 저는 4가지 주요 병목 현상이 있다고 생각합니다. 첫째, 창조 도시를 위한 총체적인 철학과 모델이 부족합니다. 둘째, 유산, 수공예 마을, 창조 공동체, 교육에 대한 자원이 공통 구조로 연결되지 않았습니다. 셋째, 인적 자원이 적합하지 않습니다. 교육은 여전히 단일 분야이며, 창조와 관리 및 시장을 분리하고, 학제 간 실습 환경이 부족합니다. 넷째, 창작 메커니즘과 공간이 지속 가능하지 않습니다. 많은 공간이 분리되어 단기적인 이익에 의해 쉽게 압도됩니다.
이러한 병목 현상은 하노이가 잠재력이 부족한 것이 아니라 전환 과정을 이끌고 조정하는 데 기여할 만큼 강력한 지식 기관이 부족하다는 것을 보여줍니다.
최고의 다분야 대학으로서 하노이 국립대학교(ĐHQGHN)와 학제간 과학 및 예술 학교는 학제간 창의적 인력 양성, 새로운 문화 경제 모델 개발과 같은 분야에서 하노이에 어떤 구체적인 기여를 할 수 있을까요?
2025-2030년 임기 제18차 하노이시 당 대회에서 지시 연설에서 또 람 총비서는 하노이 국립대학교가 수도 하노이의 "유산 극"과 비교하여 "지식 극"이 되어야 한다고 지시했습니다. 이는 총비서가 수도 발전에 기여하는 하노이 국립대학교에 큰 기대를 걸고 있음을 보여줍니다.
다분야, 다영역 교육 기관으로서 연구-혁신 대학 모델로 강력하게 전환하고 있는 하노이 국립대학교는 문화 산업 발전과 창조 도시 건설 과정에서 하노이에 직접적으로 기여할 수 있는 실질적인 조건을 갖추고 있습니다.
첫째, 사회과학-인문학, 유산 및 도시의 강점을 바탕으로 하노이 국립대학교, 그중 학제간 과학 및 예술 학교가 핵심 역할을 하며, 살아있는 유산, 적응적 보존 및 공동 관리를 기반으로 "헌신 - 정체성 - 창의성" 방향으로 하노이 창조 도시를 위한 철학 및 개발 모델 구축에 참여할 수 있습니다.
둘째, 학교는 예술 - 유산 - 디자인 - 사회의 교차점에서 일할 수 있는 능력을 갖춘 학제 간 창의적 인력을 양성하여 창조 도시에 필요한 "창의적 행위자" 유형을 정확히 충족시킵니다.
셋째, 하노이 국립대학교는 유산 관리, 문화 산업, 창의적 교육 및 도시 개발에 대한 응용 연구 및 정책 자문을 제공하여 지식과 정책 결정 간의 격차를 좁힐 수 있습니다.
넷째, 학제간 과학 및 예술 학교는 창의적인 실습을 육성하고 학생 - 예술가 - 기업 - 커뮤니티를 연결하는 공간이 될 수 있습니다. 호아락 도시 지역이 지식의 극으로 발전하면 이곳은 하노이의 새로운 모델을 위한 "살아있는 도시 실험실"이 될 수 있습니다.
수년 동안 베트남의 문화 산업 발전은 종종 전통적인 "3개 주체" 모델, 즉 국가 - 기업 - 학교로 구상되었으며, 그중 대학은 주로 교육 및 연구 역할을 담당합니다. 문화 산업 참여 주체의 구조에 대한 새로운 관점이 필요하며, 하노이 국립대학교와 학제간 과학 예술 학교는 그 모델에서 어떤 역할을 해야 할까요?
현대 문화 산업은 더 이상 순수한 "3개 주체" 모델에 따라 운영되지 않습니다. 결의안 80-NQ/TW는 문화 발전에 대한 접근 방식을 확대했으며, 그중 창작과 문화 향유 모두에 참여하는 공동체와 함께 다중 센터 참여의 역할을 강조했습니다. 이러한 맥락에서 전통적인 "3개 주체" 모델은 창작 공동체가 문화 산업의 필수적인 기둥이 되는 보다 유연한 구조로 확대되어야 합니다.
지식, 인력 및 연결 능력의 이점을 가진 대학은 이 구조에서 중간 핵심 역할을 할 수 있고 해야 합니다. 한편으로 대학은 과학적 근거와 실증된 데이터를 기반으로 문화 정책을 연구, 자문 및 시행하는 데 있어 국가의 신뢰할 수 있는 파트너입니다. 다른 한편으로 대학은 기업이 문화 산업을 위한 제품, 비즈니스 모델 및 인력을 공동으로 개발할 수 있는 실험 공간입니다.
특별한 점은 대학이 독립 예술가, 젊은 창작 그룹, 지역 사회 문화 공간 및 지역 주민을 포함한 창작 커뮤니티에 도달할 수 있는 능력이 있다는 것입니다. 개방형 교육 프로그램, 커뮤니티와 관련된 학습 프로젝트, 거주 예술가 또는 학교의 창작 공간을 통해 대학은 커뮤니티가 수혜자일 뿐만 아니라 공동 창작 주체가 될 수 있는 기반을 만듭니다.
대학이 연결 "허브" 역할을 할 때 분산된 자본 자원은 지속적으로 운영되는 생태계로 통합됩니다. 그곳에서 국가는 정책 회랑을 지향하고 조성합니다. 기업은 투자 및 상업화에 참여합니다. 지역 사회는 창조적인 에너지를 기여합니다. 대학은 지식, 인력 및 조직 능력을 제공합니다. 이것이 바로 결의안 80이 지향하는 포괄적이고 지속 가능한 문화 산업 개발 모델입니다.
그러한 정신으로 하노이 국립대학교와 학제간 과학 및 예술 학교는 수도 문화 산업을 공동으로 창조하는 책임을 기꺼이 맡아 지식과 예술이 하노이 문화 계층을 함께 깨우고 도시를 지역의 진정한 창조 중심지로 만들 것입니다.
