고지대의 어려움은 일상적인 도전이 되었습니다.
교사라는 직업은 젊은 세대에게 지식을 심어주고 인격을 형성하는 여정이지만 일상적인 도전 과제도 많습니다. 특히 고지대 출신의 많은 교사들에게 매일 수업에 들어가는 부는 여전히 시설 부족 언어 장벽 등 어려움에 직면해 있습니다.
리엔쭝 초등학교 및 중등학교 교사(피엥코아이사 빈라선라)인 호앙 티 빅 프엉 씨는 이 고지대에서의 삶과 근무가 실제로 많은 어려움이 있다고 솔직하게 말했습니다.
그녀에 따르면 학교 시설은 여전히 많은 제한 사항이 있습니다. 많은 교실이 노후화되었고 장비가 현대적인 교육 요구 사항을 충족하지 못합니다.
trang 대부분의 학생들은 소수 민족 출신이며 베트남어 능력이 부족하여 지식 습득에 어려움이 많습니다. 이로 인해 우리 교사들은 유연성을 발휘하고 끈기 있게 노력하며 항상 학생들을 지원하기 위한 적절한 방법을 찾아야 합니다.'라고 그녀는 말했습니다.
프엉 씨는 덧붙여서 눈은 길이 험하고 특히 우기에는 눈 때문에 학생 수와 학습 질서를 유지하는 것이 큰 어려움이 된다고 말했습니다. 많은 학부모들이 출장을 멀리 가야 하고 눈은 학교와의 협력을 제한하고 눈은 교사를 더욱 힘들게 만듭니다.
프리다 일 외에도 프엉 씨는 두 어린 자녀를 돌보면서 가정 생활의 균형을 맞춰야 합니다. 달라 달라 때로는 적지 않은 압력을 받지만 프리다를 극복하려고 노력합니다.'라고 그녀는 말했습니다.
그럼에도 불구하고 직업에 대한 사랑은 여전히 가장 큰 동기 부여 요인입니다. 그녀는 다음과 같이 말했습니다. 1955년 교사가 된 것은 영광입니다. 매일 학생들이 발전하는 것을 보는 것은 제가 헌신할 수 있는 행복이자 동기 부여 요인입니다.
새로운 급여 정책 교사들에게 동기 부여
업무에 많은 시간 노력 및 책임이 필요하지만 교사의 현재 수입은 그들이 기여하는 것에 비해 여전히 제한적입니다.
교육훈련부(GDDT)의 최신 정보에 따르면 교사 중 88%가 다른 분야의 공무원보다 낮은 급여를 받고 있습니다. 특히 유치원 교사의 100%가 행정 사업 급여 체계에서 가장 낮은 급여를 받고 있습니다.
교육훈련부는 또한 교사에 대한 급여 정책을 규정하는 법령 초안을 작성하고 있습니다. 법령 초안에서 교육훈련부는 모든 교사가 특정 급여 계수를 누릴 수 있도록 제안합니다. 그중 교육부는 공립 유치원 교사에게 1단계를 적용할 것을 제안합니다. 일반 교사는 1단계15입니다. 특수 계수는 급여에만 적용되며 수당에는 적용되지 않습니다.
새로운 정책에 대한 정보를 지켜보면서 호앙 티 빅 프엉 씨는 기쁨과 흥분을 감추지 못했습니다. cap 현재 수입 수준에서 생활비 왕복 교통비 자녀 양육비 및 기타 추가 비용을 충당하는 것은 때때로 삶을 매우 어렵게 만듭니다. 따라서 giaoDT부의 특별 급여 계수를 추가로 제안하는 것은 우리 교사들이 오랫동안 기다려온 것입니다. 새로운 정책은 우리가 안심하고 더 많이 일하고 기여할 수 있도록 cap 생활을 개선하는 데 도움이 될 것입니다.'라고 그녀는 말했습니다.
프엉 씨는 또한 정책이 동기화되고 시의적절하며 현실에 적합하게 시행되기를 기대한다고 밝혔습니다. 특히 매일 어려움을 극복하기 위해 노력하는 고산지대 교사들을 위한 찬바는 학생들에게 최고의 학습 환경을 제공합니다.
찬라현 찬라현 치엥선면 치엥쑤언 초중등학교의 음악 교사이자 총괄 교사인 호앙티티엣 씨는 찬라의 견해에 동의하며 현재 소득이 업무량과 책임에 상응하지 않기 때문에 급여 인상이 매우 필요하다고 강조했습니다.
ngu ngu 급여 조정은 생활을 안정시키고 업무 동기를 부여하는 데 도움이 될 것입니다. 그러나 ngu 정책은 또한 모든 학년 교사 특히 외딴 지역 교사 특수 과목 교사 및 방대한 업무량을 짊어지는 담임 교사 간의 공정성을 보장해야 합니다 ngu - Thiet 선생님이 말했습니다.
고산지대에서 근무하는 숭티탕 씨(파미 유치원 교사)(디엔비엔성 덕케현)는 급여 및 대우 정책이 조속히 시행되어 교사들의 생활이 개선되기를 기대합니다.
Miranda 이 정책은 우리가 안심하고 일하고 교사 직업에 전념할 수 있도록 동기를 부여할 것입니다.'라고 Tang 여사는 말했습니다.
