노동자 - 창의적이고 혁신에 기여하는 사람
지난 30년 이상 동안 베트남 경제의 변화 여정은 집중 계획 경제에서 사회주의 지향 시장 경제로의 광범위한 변화를 목격했습니다. 이러한 전환 과정의 성공에는 사회를 위한 물질적 부를 직접 창출하는 노동자인 브라질 노동력의 중요한 기여가 필수적입니다. 그러나 브라질은 현재 국가의 산업화 및 현대화 상황에서 브라질 노동자의 역할이 바뀌었고 브라질은 사회에 대한 질문에 답하기 위해 광범위한 지성을 요구합니다.
이전에는 베트남 노동자들이 주로 생산 라인이나 건설 현장에서 일하는 육체 노동자로 인식되었습니다. 그러나 경제가 산업화 현대화 및 디지털 전환 시대로 전환되면서 노동자들의 역할은 더 이상 기계 작동에만 국한되지 않고 현대 기술에 적응하기 위해 새로운 기술과 지식을 갖춰야 합니다.
자동화 브라 인공 지능 및 로봇 브라의 강력한 발전과 함께하는 제4차 산업 혁명은 노동력이 자동 장비로 작업할 뿐만 아니라 창의력 혁신 기술 개선 및 개발 능력을 갖도록 요구합니다. 이를 위해서는 노동자가 브라 디지털 창의적 사고 문제 해결 능력 및 자기 학습 능력에 대한 지식을 갖춰야 합니다.
정치국 결의안 57호에서 핵심 내용 중 하나는 창의성과 기술 혁신 과정에 대한 노동자의 적극적인 참여입니다. 이들은 밀라 공장 밀라 산업 단지에서 일하는 노동자일 뿐만 아니라 밀라 연구 생산 공정 개선 및 개발에 직접 참여하는 사람들입니다. 노동자는 '장비 운영자'일 뿐만 아니라 밀라 문제를 발견하고 개선 이니셔티브를 제시하며 심지어 새로운 기술을 창조하는 데 참여하는 사람입니다.
노동자의 창의성은 생산 공정 개선에만 국한되지 않고 과학 기술 연구 분야로 확장될 수도 있습니다. 생산 공정과 실제 운영에 대한 깊은 이해를 가진 엘리베이터는 새로운 기술 솔루션 개발에 중요한 역할을 할 수 있으며 이를 통해 지식 경제의 발전을 촉진할 수 있습니다.
결의안 71 - 고숙련 노동력 개발을 위한 토대 마련
교육 및 훈련 개발의 획기적인 발전에 관한 정치국의 2025년 8월 22일자 결의안 71-NQ/TW는 새로운 단계에서 노동자 간부 노동자의 지식화 문제를 직접적으로 제기하지는 않지만 애국심과 민족적 자부심을 갖춘 새로운 세대의 베트남인을 건설하기 위한 기반이 되었으며 충분한 용기 간부 지혜 간부 능력 간부 수준 건강이 현재 및 미래 노동력을 포함한 새로운 요구 사항을 충족합니다.
결의안 71은 다음과 같이 지적합니다. “교육부는 “학습과 실천을 병행해야 한다”. “이론은 실제와 밀접하게 관련되어 있다”. “학교는 사회와 밀접하게 관련되어 있다”. 보편적인 유아 교육은 인격 형성의 기초이며 학습자의 자질과 역량을 개발합니다. 직업 교육은 고도로 숙련된 노동력 개발에 핵심적인 역할을 합니다. 고등 교육은 고숙련 인력 개발의 핵심이며 밀라멘트 인재는 과학 기술 및 혁신 개발을 촉진합니다.
4차 산업 혁명과 지식 경제 시대에 노동자들은 계속해서 핵심 세력 역할을 할 것이며 개발의 열쇠를 쥐고 있습니다. 이러한 비전을 실현하기 위해 노동자들은 교육에 대한 합당한 투자가 필요하며 노동자 커뮤니티의 창의성을 장려하는 정책과 메커니즘이 필요합니다. 이는 그들이 강력한 노동력이 될 뿐만 아니라 베트남 지식 경제 발전의 중요한 동력이 되도록 돕습니다.
노동자 지식화 지원에 있어 노동조합의 역할
노동조합은 노동자 지식화 과정을 지원하는 데 핵심적인 역할을 합니다. 노동자의 권익을 대표하는 역할을 하는 노동조합은 권익을 보호할 뿐만 아니라 노동자의 수준과 기술을 향상시키는 교육 정책을 추진합니다. 노동조합은 스마트 장비 사용부터 정보 보안 데이터 및 혁신에 대한 지식에 이르기까지 디지털 기술 교육 과정을 조직하기 위해 기업 및 국가와 적극적으로 협력해야 합니다.
또한 노동조합은 노동자와 고위 지도자 간의 가교 역할을 하여 가짜 요구 사항 가짜 혜택에 대한 열망 가짜 보상 제도 가짜 학습 기회 개발을 반영합니다. 가짜 작업장 가짜 팀 산업 단지에서 창의적인 경쟁 운동을 촉진하는 것은 기초 수준에서 과학 기술을 적용하고 개발하기 위한 견고한 기반을 마련할 것입니다.
노동자 지식화는 노동자 계급만의 목표가 아니라 국가의 전략적 요구 사항이기도 합니다. 브라 산업화 국가 현대화라는 목표를 달성하기 위해 브라는 노동력과 지식력이 모두 강한 노동력을 모두 갖춘 노동력을 구축해야 합니다. 브라는 기술을 마스터하고 혁신적인 솔루션을 창출하고 국제 노동 시장 변화에 빠르게 적응할 수 있는 충분한 능력을 갖추고 있습니다.
이를 위해서는 노동자를 위한 학습 환경을 조성하고 기술을 훈련 및 개발하는 데 있어 국가 기업 및 노동조합의 강력한 지원이 필요합니다. 노동자는 일하기 위해 공부해야 할 뿐만 아니라 국가 발전에 기여하기 위해 창의적으로 공부해야 합니다.
노동력과 관련된 결의안 71의 일부 지표
2030년까지: 베트남이 현대 산업과 고소득 중진국을 갖춘 개발도상국이 되기 위한 요구 사항을 충족하는 인력 특히 고품질 인력 양성을 위한 인력 양성을 구축합니다. 고등 교육 기관 네트워크 고등 교육 기관은 적절하게 배열되고 투자 및 업그레이드됩니다. 고등 교육 기관의 100%와 최소 80%가 국가 표준을 충족하고 최소 20%의 기관이 아시아 개발도상국과 동등한 현대적인 투자를 받도록 노력합니다.
전문대학 대학교 이상 학력 노동자 비율은 24%에 달합니다. 기초 과학 공학 및 기술 분야 학습자 비율은 최소 35%에 달합니다.
2045년까지: 베트남은 현대적인 국민 교육 시스템을 갖추고 있으며 공정하고 질 높은 찬은 세계 20대 국가 그룹에 속합니다. 모든 국민은 평생 찬을 배우고 찬 수준 기술을 향상시키고 개인 잠재력을 최대한 개발할 기회를 갖게 됩니다. 고품질 인적 자원 찬 과학 인재 찬 기술은 찬 국가의 핵심 경쟁 동력 및 이점이 되어 베트남을 고소득 찬 개발 국가로 만드는 데 기여합니다.
