교육훈련부(GDĐT)는 공립 고등 교육 기관 및 직업 교육 기관의 재편 및 조직 방향에 대한 문서를 각 부처, 부문, 지방에 보냈습니다.
교육훈련부에 따르면 교육 기관 재편은 당과 정부의 목표와 정책에 부합해야 할 뿐만 아니라 전체 재편 및 조직 후 교육 기관이 효과적이고 고품질의 다분야, 다영역, 강력한 자원 및 대규모 입학을 통해 교육 및 연구 활동을 보장해야 합니다.
특히 재편 및 재조직은 재정적 자율성 수준에 근거하여 교육 기관을 재편 및 재조직하는 것이 아니라 지리적 위치, 공간, 사회 경제적 상황, 지역 및 전국 인력 수요를 근거로 합니다. 교육 직업, 교육 기관의 실제 운영을 근거로 합니다. 브랜드 요소, 단위의 국내외 영향력을 평가합니다.
재편 및 재조직 대상 학교를 결정하는 5가지 기준
지침에서 교육부는 재배치 및 재조직 대상 학교를 결정하기 위한 5가지 기준을 다음과 같이 제시합니다.
조건 충족 및 기준 충족 수준: 현행 법률 규정에 따른 설립 조건을 충족하지 못하는 교육 기관 또는 학과 개설, 학과 유지 조건을 충족하지 못하는 교육 학과.
또한 고등 교육 기관 기준을 충족하지 못하는 학교에 대한 재편성 및 재조직을 연구합니다.
교육 분야 및 분야: 많은 분야의 교육 및 연구 기관, 많은 경제-사회 분야 개발에 기여하지만 한 분야에서 교육 규모, 연구 성과의 비중은 매우 작습니다(국방 및 안보, 건강 및 예술 분야 제외). 단일 분야 교육 기관 수를 줄이는 방향으로 나아갑니다.
국가 관리 기능 수행 성격: 교육 분야는 국가 관리 기능, 부처, 부문, 지역의 특수 직업 활동, 고도로 독특하고 복잡하며 심층적인 전문성을 수행하기 위한 인적 자원 교육을 수행하지 않습니다.
필수성: 교육 기관의 교육 분야는 교육 기관을 직접 관리하는 부처, 부문, 지방의 국가 관리 기능, 특수 직업 활동, 고도로 독특하고 복잡하며 심층적인 전문성을 지원하는 데 필수적인 역할(대체 불가능)을 하지 않거나 교육 분야는 학생을 모집할 수 없고 사회에 필요가 없습니다.
특수성: 국방부, 공안부는 자체적으로 검토하고 단위 요구 사항에 따라 직속 교육 기관을 재편성, 재조직하는 계획 및 로드맵을 결정하여 간결하고 효과적이며 효율적인 운영을 보장합니다.
재편성 형태에는 구조 조정이 포함됩니다. 계속 유지하되 개발 계획이 있어야 합니다. 부처, 부문, 지역에 적합하게 이전합니다. 다른 학교와 통합합니다. 해산합니다.
고등 교육 기관 기준을 충족하지 못하지만 계속 유지되는 학교 그룹의 경우, 직접 관리하는 부처, 부문, 지방 정부는 2030년까지 기준을 충족하도록 보장하기 위한 투자 계획 및 로드맵을 마련해야 합니다. 2030년 이후에는 기준을 충족하지 못하는 경우 부처가 단호하게 이러한 학교를 재배치하고 재조직할 것입니다.
교육훈련부는 관련 기관 및 부서에 재편 및 조직 계획을 수립하고 1월 31일 이전에 교육부에 보고하고 6월 30일 이전에 서류를 완료할 것을 요청했습니다.
