교육훈련부(GDDT)는 최근 교육훈련부에 일반 교육에서 인공 지능(AI) 교육 내용을 시범 운영하기 위한 지침 초안에 대한 의견을 요청하는 문서를 보냈습니다.
교육훈련부는 새로운 맥락에서 인공 지능 교육이 학생들이 인공 지능을 수용하고 디지털 세계에서 지식과 창의성을 확장하는 능력을 개발하는 데 필수적인 역할을 한다고 믿습니다.
인공 지능 교육은 학생들이 현대 사회에 적응하고 통합되도록 돕고 학습 업무에 적용할 AI 역량을 형성하고 개발하며 국가 도약 시대의 발전에 기여합니다.
4가지 주요 지식 흐름에 따른 설계 4가지 역량 영역에 해당
학생들을 위한 AI 교육 콘텐츠 프레임워크는 인간 중심 사고방식 AI 윤리 AI 시스템 설계 AI 기술 및 응용 분야를 포함하여 서로 조화롭고 보완하는 4가지 능력 영역에 해당하는 4가지 주요 지식 흐름을 기반으로 개발되었습니다.
주요 지식 흐름에 따라 AI 교육 내용 프레임워크를 설계하는 것은 AI에 대한 지식 외에도 학생들이 기술 사용과 사회적 책임 사이의 경계를 명확히 이해하는 데 도움이 되며 이는 AI가 인간의 안전하고 인간적인 삶에 기여하도록 보장합니다.
학년별 교육 내용
내용 프레임워크는 기본 교육 단계(초등학교 및 중학교 포함)와 직업 지향 교육 단계(고등학교)의 두 교육 단계에 따라 설계되었습니다. 내용 프레임워크는 일관되게 설계되었지만 연령 심리에 따라 명확하게 분화되었습니다.
초등학교 수준(친숙해지기): 학생들은 시각적 응용 프로그램을 통해 AI를 인식합니다(다 음성 인식). AI는 인간이 만든다는 것을 이해하고 개인 데이터 보호 의식을 초기 단계에서 형성합니다.
중학교 수준(기본 이해): 운영 원리 이해(브래드 데이터 알고리즘): AI 도구를 사용하여 학습 문제를 해결하고 AI의 편견인 브래드 위험을 식별하는 연습을 합니다.
고등학교 수준(교육 및 직업 지향): 학생들은 기술 분야에서 사고력 복잡한 문제 해결 및 직업 지향을 개발하기 위해 간단한 AI 시스템을 설계합니다.
과부하를 일으키지 않는 유연한 구현 형태
입시 안내 초안에 따르면 교육훈련부는 일반 교육에서 AI 교육 내용을 주도적이고 유연하게 입시 시행할 것을 요구하며 입시 시행을 조직하는 지역 교육 기관의 조건에 적합합니다.
특히 교육부는 시행이 일반 교육 프로그램에 변화를 주거나 과부하를 일으키지 않도록 요구합니다(GDPT):...
교육훈련부는 전문성 강화 학습 자료 및 실제 경험을 지원하기 위한 자원을 동원하기 위해 사회화 협력을 장려합니다. 입시는 모든 입시생 특히 경제 사회적으로 어려운 지역의 입시생이 AI 입시 교육에 접근할 수 있는 적절한 솔루션을 가지고 있습니다...
실현 가능성과 효율성을 보장하는 시행 로드맵 예상
교육부는 2025년 6월 - 9월에 다음과 같이 예상합니다. 실용적인 찬 이론적 기반 연구 전문가의 참여와 찬 전문가 및 국제기구의 자문을 받아 AI 교육 내용 프레임워크 초안 작성.
2025년 10월 - 11월: 평가 위원회 설립; 교육훈련부 교육훈련부 입시 전문가 입시 과학자 교육 기관 및 입시 단체 관련 개인의 의견을 수렴하기 위한 워크숍 개최.
11월: 일반 학생들을 위한 AI 교육 내용 시범 시행 지침 공문 초안은 교육훈련부의 폭넓은 의견을 구합니다.
2025년 12월: 핵심 인력 교육 자료를 작성하고 시범 시행을 시행합니다.
2025년 12월 - 2026년 5월: 선택되고 정기적으로 평가되는 일부 교육 기관에서 시범 시행.
2026년 6월: AI 내용 프레임워크를 완성하여 향후 학년도에 광범위하게 배포할 것을 제안하는 입시 시범 결과 평가를 요약합니다.
학생 교육과 병행하여 교육부는 교사들이 수업을 준비하고 평가 방법을 혁신하는 데 도움이 되는 관리 분야에서 AI 응용을 시범적으로 시행하고 있습니다.
