교육훈련부(GDĐT)는 기관, 조직, 개인의 의견을 수렴하기 위해 소수 민족 학습자에 대한 입학 우선 정책, 학습 지원을 규정하는 법령 초안을 발표했습니다.
법령 초안은 법령 57/2017/ND-CP를 대체하기 위해 작성되었습니다. 현행 정책 시스템의 동시성을 보장하기 위해 법령 66/2025/ND-CP의 일부 규정을 수정 및 보완합니다.
완전하고 지속적이며 평등한 교육 접근 범위 확대
초안은 극소수 소수 민족 출신 학생들이 모든 교육 단계에서 충분하고 지속적이며 평등한 교육을 받을 수 있도록 조건을 조성하고, 유아, 고등학생, 직업 교육 학생, 상시 교육 학생, 학생, 대학원생 및 연구생을 포함한 대상을 확대하는 것을 목표로 합니다.
초안의 새로운 특징 중 하나는 규정에 따른 조건을 충족하면 사립 교육 기관의 학습자를 학습 지원 정책의 혜택을 받을 수 있도록 추가하는 것입니다. 이는 교육 사회화 정책에 따라 교육 기관 유형에 관계없이 학습자의 정책 접근 권한을 보장합니다.
이는 소수 민족 및 산악 지역의 지속 가능한 발전에 기여하는 인적 자원 개발을 위한 근본적인 해결책으로 간주됩니다.
학습 과정 전반에 걸친 입학 우선 정책 다수
법령 초안에 따르면 소수 민족 아동은 공립 유아 교육 기관에 우선적으로 입학할 수 있습니다. 학생들은 육지 국경 지역의 민족 기숙 학교, 기숙 학교, 기숙 고등학교 및 적절한 공립 고등학교에 우선적으로 입학할 수 있습니다.
중학교 졸업생은 다양한 유형의 고등학교, 직업 교육 및 평생 교육 학교에 특별 전형으로 입학할 수 있습니다. 고등학교 졸업생은 예비 대학, 직업 교육 기관에 특별 전형으로 입학할 수 있으며, 추천 입학 제도에 따라 입학하는 대상입니다.
고등 교육의 경우 학습자는 입학 규정에 따라 가장 높은 우선 점수를 받습니다. 초안은 또한 석사, 박사 과정 입학 시 우선 정책을 규정하고 있으며, 여기에는 우선 점수 가산, 우선 심사 또는 교육 기관의 규정에 따른 특별 입학이 포함됩니다. 동시에 대학원 입학 심사 시 일부 경우에 소수 민족 언어 자격증 사용이 허용됩니다. 이는 현행 정책에 비해 새로운 점입니다.
각 학년별 학습 지원 정책 설계
초안은 이전처럼 일반적으로 적용하는 대신 학습자 그룹별로 학습 지원 수준을 규정합니다.
지원 수준은 기본 급여의 30%에서 150%/인/월이며, 이는 각 교육 수준 및 교육 유형에 해당합니다. 그중 소수 민족 출신의 학생, 대학원생은 매달 기본 급여의 최대 150% 지원을 받을 수 있으며, 기숙사 숙소를 우선적으로 배정받을 수 있습니다.
초안은 수혜 기간을 실제 학습 월별로 규정하지만 연간 9개월 또는 교육 프로그램을 초과할 수 없습니다.
초안은 또한 현행 법령 및 결정에 따라 시행 중인 다른 지원 정책과의 중복을 피하기 위해 동일한 성격의 정책을 최고 수준으로만 누리는 원칙을 명확히 규정합니다.
주목할 만한 점은 초안이 인구 국가 데이터베이스 및 전문 데이터베이스의 데이터 활용을 촉진하기 위한 규정을 추가했다는 것입니다. 이에 따라 관리 기관이 충분한 정보를 활용한 경우 학습자 또는 가족은 정책 수혜 대상을 증명하는 서류를 제출할 필요가 없습니다. 서류는 동일한 교육 기관에서 학습하는 동안 한 번만 제출하면 되며, 국가 공공 서비스 포털에서 직접, 우편 또는 온라인으로 제출할 수 있습니다.
