10학년 국어, 수학 2과목 시험에 대한 의견 수렴
2025년부터 10학년 입학 시험은 필수 과목인 문학과 수학, 그리고 다른 과목 중에서 선택한 세 번째 과목으로 진행됩니다. 대부분의 지역에서는 지난 두 번의 시험에서 외국어(영어)를 세 번째 과목으로 선택했습니다. 2년간의 시행 후 교육훈련부는 최근 하노이, 호치민시, 하이퐁에서 현행 규정 대신 입학 시험을 치르는 경우 문학과 수학 2과목만 사용하는 방안에 대한 의견을 수렴했습니다.
응우옌반륵 선생님 - 전 찐퐁 중학교 교사 (카인호아) - 는 1980년대 고등학교 10학년 입학 시험을 치렀다고 말했습니다. 당시 모든 학생들은 9학년을 마치면 중학교 프로그램 수료증을 받고 문학과 수학 두 과목으로 10학년 입학 시험에 응시했습니다.
륵 선생님은 "우리는 당시 경쟁 압박, 과외, 현재와 같은 10학년 입학 "무문"을 극복하기 위한 시험 준비가 없었습니다."라고 회상했습니다.
현재 륵 선생님에 따르면 많은 지역에서 10학년 입학 시험이 대학 입학 시험보다 더 긴장되는 것으로 비유되는 이유는 다음과 같습니다. 시설, 학교가 학생과 학부모의 학습 요구를 충족하지 못함; 공립학교를 선호하는 심리; 중학교 졸업 후 학생 진로 지도가 기대만큼 효과적이지 않음 등...
위의 이유로 륵 선생님은 10학년 입학 시험에서 세 번째 시험 과목을 폐지하자는 제안에 동의합니다.
륵 선생님은 "수학과 문학은 2개의 핵심 과목입니다. 2과목 시험은 또한 전국 10학년 입학 전형의 동시성을 창출하고, 각 지역에서 3번째 과목을 다르게 선택하고, 3번째 과목 발표 시점에 대한 우려를 해소할 것입니다."라고 분석했습니다.
세 번째 시험 과목 폐지는 압박감을 줄일 수 있을까요?
박장 FPT 초등학교, 중학교, 고등학교 운영 이사인 딘 득 히엔 선생님은 10학년 입학 시험의 가장 큰 압력은 2과목 또는 3과목 시험에 있는 것이 아니라 입학을 원하는 사람 수와 학습 장소 수 간의 경쟁 수준에 있다고 말했습니다.
경쟁 학생 수가 이전과 같다면 한 과목을 줄이는 것은 주로 복습량을 줄이는 것이지 경쟁 압력을 줄이는 것은 아닙니다. 심지어 수학과 국어만 남으면 이 두 과목에서 0.25점의 가치가 증가할 것입니다. 과외 수요는 줄어들지 않고 수학과 국어로 더 강력하게 이동할 가능성이 매우 높습니다.
시험 압력을 줄이려면 시험 과목 수를 줄이는 것뿐만 아니라 압력을 생성하는 올바른 출처를 찾아야 합니다."라고 히엔 선생님은 말했습니다.
히엔 선생님에 따르면 2018년 프로그램은 중학교를 기본 교육 단계로 설계하고, 고등학교는 선택성과 직업 지향성이 점점 더 높아지고 있습니다. 그러나 15세 학생들이 올바른 선택을 하려면 먼저 자신이 어디에서 강하고, 무엇을 좋아하며, 어떤 분야에 적합한지 알 수 있도록 충분히 폭넓게 배워야 합니다.
8학년, 9학년부터 자연 과학, 외국어, 정보 기술, 사회 과학 과목이 점차 "시험 없음"으로 간주된다면 학생들이 여전히 자신의 능력을 충분히 투자하고 탐구할 것이라고 기대하기는 매우 어렵습니다.
히엔 선생님은 또한 과학, 기술, 혁신 및 디지털 전환이 전략적 동력으로 확인되고 있다는 문제를 제기했습니다. AI, 반도체, 생명 공학, 로봇 또는 디지털 기술을 위한 인적 자원은 대학에서 시작될 뿐만 아니라 중학교 때부터 학생들의 과학에 대한 호기심과 흥미에서 형성됩니다.
수학은 매우 중요하지만 STEM은 수학만 있는 것이 아닙니다. 중학교 졸업 시험이 주로 수학과 문학에 집중되는 반면 다른 과목은 입학 기회에 미치는 영향이 적으면 과학 기술 개발 방향과 시험이 학생들에게 전달하는 메시지 사이에 격차가 생길 수 있습니다.
위의 분석에서 히엔 선생님은 수학, 문학 및 합리적인 수준의 종합적인 기본 평가 시험으로 10학년 시험 방안을 선호합니다. 중요한 점은 세 번째 시험이 "여러 과목 시험"이 되어서는 안 된다는 것입니다. 왜냐하면 시험 문제가 물리, 화학, 생물, 역사, 지리, 영어, 정보와 같은 특정 지식 요구 사항으로 구성되어 있다면 학부모는 자녀에게 각 과목을 추가로 가르쳐야 할 수도 있기 때문입니다. 그러면 편중 학습을 제한하기 위한 시험은 "광범위한 추가 학습"을 유발할 수 있습니다.
히엔 선생님은 기본 평가 시험은 각 과목의 심층적인 전문 지식을 확인하는 것을 피하고, 수수께끼로 만들지 않고, 시험 대비 팁에 유리하게 만들지 않아야 한다고 말했습니다. 대신 데이터 이해, 추론, 문제 해결 및 익숙한 과학, 사회, 외국어, 기술 상황에 집중해야 합니다.
지식은 기본 수준에 머물러야 하며, 수업에서 올바른 프로그램을 공부하면 할 수 있습니다. 시험을 준비하는 가장 좋은 방법은 마지막 달에 각 과목을 개별적으로 연습하는 대신 중학교 시절 내내 꾸준히 공부하는 것입니다."라고 히엔 선생님은 제안했습니다.
