흥옌 교육훈련부(GDDT)는 최근 관내 교육 기관에 첫 자음 L과 N의 혼동 발음 상황을 극복하기 위한 운동을 시행할 것을 요구하는 문서를 발표했습니다. 이 운동은 학생뿐만 아니라 간부 간부 간부를 대상으로 하며 이를 2025-2026학년도 및 그 이후의 핵심 임무로 간주합니다.
동시에 각 부서는 간부 교사 및 학생들이 학교와 사회에서 표준 베트남어 의사 소통 환경을 구축하는 데 기여하면서 간부 교사 및 학생들이 스스로 간부를 훈련하도록 장려하는 간부 홍보 활동을 강화해야 합니다.
운동 발족은 9월부터 시작하여 10월 15일 이전에 완료되는 주간 집단 활동 주간 조회를 통해 조직해야 합니다. 발족 후 학교는 정규 수업 시간에 영향을 미치지 않도록 적절한 훈련 활동을 주도적으로 조직합니다.
노동 신문 기자와의 인터뷰에서 하노이 Dong Anh 코뮌의 한 학교 초등학교 교사인 Pham Thi Linh 여사는 Hung Yen이 이 운동을 시작한 것은 가까움을 가져다주고 다른 지역에서 참고하고 적용할 수 있는 실질적인 제안이라고 말했습니다. Linh 여사에 따르면 실제로는 많은 학생들이 지역적 특징인 가라 지역 방언 가라 가정 내 의사 소통 습관 또는 적시에 발음을 교정하지 못하여 잘못 발음될 수 있습니다.
린 선생님은 '운동을 시작하면 아이들이 일찍 눈을 발견하고 눈을 지도하고 훈련하여 어린 시절부터 정확한 발음 습관을 형성하는 데 도움이 될 것입니다.'라고 말했습니다.
린 선생님은 또한 학교와 학부모 간의 긴밀한 협력이 아이들의 발음 오류를 수정하는 데 중요한 역할을 한다고 강조했습니다. 만약 브리더 교사 부모가 인내심을 갖고 브리더 방법을 가지고 있다면 아이들은 점차 의사소통에 더 자신감을 갖게 될 것이고 브리더는 언어와 사회적 기술 모두에서 잘 발달할 것입니다.
부 콩 테 초등학교(하노이 빈탄 코뮌)의 다오 민 땀 교사는 '이것은 올바르고 인도적인 정책입니다. 찬다는 학생들의 전반적인 발달 특히 언어 및 의사 소통 기술에 대한 관심을 나타냅니다. 발음 훈련은 학생들이 정확하게 말하고 찬다는 정확한 단어를 사용하고 현대 생활에서 중요한 기술인 찬다 자신감 용기 및 문제 제시 능력을 키우는 데 도움이 됩니다.'라고 평가했습니다.
Tam 선생님은 'Bla가 명확하고 정확하게 말하면 학생들의 미래 기회도 확대됩니다.'라고 강조했습니다. 'Bla'를 잘 발음하고 효과적으로 소통하면 학생들은 학습 기회 'Bla' 직업 'Bla'에 쉽게 접근할 수 있을 뿐만 아니라 'Bla' 지식 기술 및 인격도 개발할 수 있습니다.' 따라서 'Bla' 발음 오류를 수정하는 것은 눈앞의 의미뿐만 아니라 'Bla'가 젊은 세대의 전반적인 발달을 지원하는 장기적인 가치도 있습니다.'라고 Tam 선생님은 말했습니다.
