국회 문화사회위원회가 주최한 교육훈련부 장관의 해명 회의.
프로그램에 따르면 장관은 고등학교 졸업 시험 및 대학 입학 시험, 학교 문화, 전인 교육, 학교 폭력 예방 및 온라인 환경에서의 학생 보호 등 유권자와 국민이 관심을 갖는 교육 분야의 일부 문제에 대해 설명할 것입니다.
교육계에서 38년 동안 근무한 교사인 응우옌 반 륵 선생님(전 찐퐁 중학교 교사, 현재 칸호아성 디엔칸 중학교)은 해명 회의 전에 장관에게 제안을 보냈습니다.
우선 륵 선생님은 교육부에 과외 문제를 완전히 해결하기 위한 해결책을 마련할 것을 제안했습니다. 이를 위해 교육부는 프로그램과 교과서가 학생들에게 과부하가 걸리는지 재평가하고, 목적과 요구 사항을 간소화하여 각 수업이 대부분의 학생들에게 적절한 수준을 보장해야 합니다. 또한 평가, 시험, 입학 시험도 10학년 입학 자리를 얻기 위한 치열한 경쟁뿐만 아니라 대학 입학 자리를 얻기 위한 치열한 경쟁이 아니라 간결한 방향으로 나아가야 합니다.
다음으로 교과서에 대해 륵 선생님은 2018년 일반 교육 프로그램에서 중학교는 10과목과 2가지 교육 활동으로 구성된다고 말했습니다. 국어, 수학, 외국어 1, 시민 교육, 역사 및 지리, 자연 과학, 기술, 정보 기술, 체육 교육, 예술(음악, 미술), 체험 활동, 진로 지도, 지역 교육 내용. 그러나 실제로는 학생들이 16과목을 배워야 합니다.
그 이유는 자연 과학 과목이 물리, 화학, 생물 3과목의 "통합"이기 때문입니다. 역사 및 지리 과목은 역사, 지리 과목의 통합입니다. 예술 과목은 음악 및 미술 과목의 통합입니다. 지역 교육 내용은 지역에 따라 여러 주제의 통합입니다. 직업 체험 활동.
학생과 교사에게 압력을 가하지 않기 위해 륵 선생님은 교육훈련부가 시행 과정을 평가하고, 그로부터 각 학년, 연령대에 적합한 과목 수와 지식 단위를 조정하고 재계산하기를 바랍니다. 가능하다면 교육훈련부는 비실용적이고 더 이상 현실에 적합하지 않은 일부 과목, 교육 활동을 제거해야 합니다.
륵 선생님은 또한 교육부에 고등학교 졸업 시험을 없애기 위한 로드맵을 연구할 것을 제안했습니다. 정치국 결의안 71호의 방향에 따라 일반 교육은 명확한 목표를 설정했습니다. 2030년까지 중학교 졸업까지 의무 교육 보편화를 완료하고, 고등학교 또는 동등한 학령 인구의 최소 85%가 고등학교를 졸업하도록 보장합니다. 2035년까지 전국 범위에서 고등학교 및 동등한 교육 보편화를 향해 나아갑니다.
Luc 선생님에 따르면 이것은 매년 고등학교 졸업 시험을 폐지하는 법적 근거입니다. 이 시험은 시간과 비용이 많이 들지만 졸업률은 항상 불필요하게 95% 이상이며 고등학교 프로그램을 완료한 것으로만 인정됩니다. 그러나 이 변경 사항을 시행하려면 국회에서 승인되어야 하므로 교육훈련부는 2026년에 국회에 제출할 정부 의제에 포함해야 합니다.
다음으로 륵 선생님이 언급한 내용은 대학 입학 시험과 관련이 있습니다. 지난 몇 년 동안 대학 입학 시험이 여러 번 변경되어 수험생들이 적응하지 못하고 불안한 심리를 갖게 되었습니다. 따라서 륵 선생님은 장관에게 대학 입학 시험이 매년 변경되지 않도록 연구해 줄 것을 제안했습니다.
륵 선생님은 "교육부는 교육부 산하 공립 대학에 대한 공동 입학 시험을 조직할 수 있고, 사립 및 사립 대학은 자율적으로 입학할 수 있습니다."라고 제안했습니다.
또한 교사에 대한 대우 제도도 륵 선생님이 고민하는 문제입니다. 2026년 7월 1일부터 기본 급여는 월 234만 동에서 월 253만 동으로 인상되며, 이는 약 8% 인상에 해당합니다. 륵 선생님은 교사에 대한 대우 제도도 특별 정책을 통해 크게 개선되기를 바랍니다.
륵 선생님은 "모든 교사가 특별 급여 계수를 받도록 교육훈련부가 자문해 주시기를 바랍니다. 그중 유치원 교사는 현재 급여 계수 대비 1.25의 특별 급여 계수를 받습니다. 다른 교사 직책은 교육훈련부 초안과 같이 현재 급여 계수 대비 1.15의 특별 급여 계수를 받습니다."라고 말했습니다.
