9월 17일, 교육훈련부(GDĐT)는 유아 교육, 대학 및 대학원 교육 분야의 입학 수, 교육 프로그램, 입학 및 전문대학 교육을 결정하는 규정을 발표한 교육훈련부 통지의 일부 조항을 수정 및 보완하는 통지 초안을 발표했습니다.
입학에서 균등성과 공정성을 보장하기 위한 4가지 조정 그룹
응우옌 띠엔 타오 교육훈련부 고등교육국 국장은 2022-2026년 기간 동안 조기 전형 폐지, 동등성 변환, 방법 수 제한, 입학 기준 및 최대 가산점 규정과 같은 입학 조정이 긍정적인 변화를 가져왔다고 밝혔습니다. 특히 공식 변환표가 있는 시험의 경우 고등학교 졸업 시험 채널과의 점수 차이가 2.6점에서 1.2점으로 감소했습니다. 그러나 동등성은 고르지 않으며, 통계에 따르면 두 가지 방법에서 사용되는 총 교육 프로그램의 40% 이상이 여전히 3점 이상의 점수 폭을 가지고 있습니다.
따라서 초안은 4가지 조정 그룹에 중점을 둡니다. 입학 방법 감소 및 표준화; 정책에 따른 우선 점수 외에 가산점을 사용하지 않음; 입학 출처 및 입학 기준 명확화; 직업 중등학교, 전문대학, 전문대학에서 대학교까지 연계 입학 조건 완성. 초안은 또한 조합 간의 편차를 표준화하고 기존 데이터를 더 많이 활용하며 수험생에게 시스템에 있는 서류 및 자격증을 다시 제출하도록 요구하지 않습니다.
전체적인 정신은 입학이 품질 기준, 검증 가능한 데이터 및 책임과 함께 이루어져야 한다는 것입니다. 수험생은 너무 많은 입학 심사 방법을 모니터링하는 부담이 줄어들지만 각 방법의 규정에 따라 학업 성적, 시험 및 적절한 자격증을 여전히 사용할 수 있습니다."라고 타오 씨는 강조했습니다.
입학 심사 방식 강화 이유
초안에서 교육훈련부는 2027년부터 3가지 방법을 적용하고 2028년부터 각 훈련 분야, 각 훈련 프로그램에 대한 입학 심사 등록 방법을 1가지로 줄이는 로드맵을 제시했습니다. 직접 입학 및 추천 입학은 이 한도에 포함되지 않습니다. 훈련 기관 수준에서 초안은 여전히 최대 5가지 방법을 사용하도록 규정하고 있습니다.
타오 씨에 따르면 이것은 각 학과가 가장 적합한 평가 방법을 선택하기 위한 로드맵이며, 전국 모든 학교, 모든 학과가 단일 결과를 사용하도록 강요하는 정책이 아닙니다.
이 조정을 명확히 하기 위해 타오 씨는 2022년부터 2026년까지 총 교육 프로그램 횟수의 36.4%만이 공식 대조 기준을 가지고 있었다는 데이터를 인용했습니다. 동일한 전공 코드의 성적 증명서 점수가 고등학교 졸업 시험 점수보다 훨씬 높습니다. 2,000개 이상의 입학 교육 프로그램에서 방법 간에 3점 이상의 차이가 있습니다. 척도가 실제로 동등하지 않을 때, 한 전공을 여러 입학 사정관으로 나누면 동일한 능력을 가진 수험생이 다르게 대우받을 수 있습니다.
따라서 방식을 줄이는 것은 접근 기회를 줄이는 것이 아니라 평등한 기회를 확대하기 위한 것입니다. 각 방식은 자격을 갖춘 모든 수험생이 참여할 수 있도록 보장하고, 기준을 명확히 발표하고, 공통 점수 척도를 사용해야 합니다.
타오 씨는 "교육 기관은 프로그램의 입학 요건에 맞는 방법을 선택할 책임이 있습니다. 개별 시험 결과, 성적 증명서 또는 자격증은 발표된 방법에서 투명하게 구조화되면 여전히 사용할 수 있습니다."라고 강조했습니다.
초안은 의견 수렴 과정에 있습니다. 교육훈련부는 발표 전에 영향 평가를 계속하고 수험생, 교육 기관 및 전문가의 의견을 경청할 것이라고 확인했습니다.
