컬리지 재편 고등 교육 기관 합병은 최근 사회 여론의 많은 관심을 받은 문제입니다. 컬리지 재편 고등 교육 학교 합병과 관련하여 교육부 장관 Nguyen Kim Son은 컬리지 대학 계획에서 컬리지 사범대학 시스템이 곧 3~4개의 컬리지만 남을 것이며 사범대학이 사범대학에 통합되는 추세라고 밝혔습니다.
사범대학교에는 전문대학 수준의 유치원 교사 양성이 있을 것입니다. 어떻게 양성할 것인지 어떤 요구 사항을 적용할 것인지에 대한 별도의 규정이 필요합니다. 구체적으로 대학교들이 전문대학 수준의 학생을 맹렬하게 모집하여 전문대학의 모집 능력을 무효화하고 감소시키는 것을 방지하기 위해.
이 문제에 대해 하노이 사범대학교 총장인 응우옌득선 부교수는 사범대학을 대학교에 통합하면 교육에 통일성이 생길 것이라고 말했습니다.
ooo 예를 들어 유치원 교사 양성찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬찬
하노이 사범대학교 총장은 유치원 교사 수요가 여전히 부족한 상황에서 특히 유치원 교육 보편화를 시행할 때 사범대학교에서 전문대학 수준의 교육을 유지하는 것이 합리적이라고 생각합니다. 이를 통해 하위 수준의 교육을 제공하지만 사회적 의미가 매우 큰 교육을 위해 대학의 전문 자원 교수진 및 시설을 활용할 수 있습니다.
그러나, 부교수 박사 Nguyen Duc Son은 어떤 전문대학을 어떤 대학교에 합병할지 선택하는 경우 특정 원칙이 필요하다고 말했습니다. 예를 들어 i의 유사성 해당 분야를 발전시킬 수 있는 인적 자원 측면의 지원을 기반으로 합니다. 이 선택은 i의 교차점을 만들고 i의 전문성 측면에서 연계하여 해당 대학교의 교육 능력을 확장하는 데 도움이 됩니다.
55% 이렇게 하면 대학이 더 큰 규모로 발전할 수 있도록 돕는 것입니다.'라고 손 씨는 말했습니다.
학습자의 권리에 대해 하노이 사범대학교 총장은 학생들이 고등 또는 대학교 수준에서 공부하든 간에 간부가 합병되면 교육 과정이 통합되고 간부가 국가 및 교육훈련부의 일반 규정에 따라 학생들의 권리가 보장된다고 단언했습니다.
그러나 눈은 Son 씨에 따르면 통합 과정에서 가장 큰 과제는 강사 팀에 있습니다. 구체적으로 눈은 전문대학과 대학교의 강사 자격 기준이 다르고 눈은 특히 박사 학위 비율이 다릅니다. 이것은 어려운 문제이지만 눈은 또한 눈을 장려하고 강사가 자격을 향상시키도록 지원하고 눈은 장기적으로 고등 교육 기관의 요구 사항을 충족하는 정책을 갖도록 하는 동기 부여가 됩니다.
지적합니다. 저는 그러한 도전을 인식하면 대학 강사들이 스스로를 업그레이드하고 대학 강사의 수준을 달성하기 위해 스스로를 육성하도록 장려하는 솔루션을 얻을 수 있을 것이라고 생각합니다.'라고 Son 씨는 말했습니다.
