교육훈련부는 재편 후 공립 유아 및 일반 교육 기관의 조직 및 운영에 대한 지침에 관한 공문 번호 5555/BGDĐT-GDPT를 발행했습니다.
전문 팀
공문에 따르면 전문 그룹은 학교 전체 범위 내에서 과목, 과목 그룹, 교육 분야 또는 규모, 인력 구조 및 전문 활동 조직 요구 사항에 따라 통일적으로 조직됩니다. 본교, 분교, 분교에 별도의 전문 그룹을 설립하지 않습니다.
규모, 인력 구조, 분교 수 및 실제 조건에 따라 교장은 전문 임무를 수행하기 위해 본교, 분교의 전문 그룹에 속한 전문 그룹을 조직할 수 있습니다. 전문 그룹은 전문 그룹장의 관리를 받으며, 부그룹장 또는 담당 교사가 담당합니다. 학교 조직 구조에 속한 단위가 아니며, 관리 직책이 발생하지 않고 독립적인 권한이 없습니다.
분교는 전문 그룹, 별도의 전문 그룹을 구성하지 않습니다. 분교 교사는 학교 전문 그룹에 참여하고 본교, 분교 또는 교장이 결정한 적절한 형태로 전문 활동을 합니다.
전문 활동
지침 공문, 전문 활동은 학교 및 전문 그룹의 계획에 따라 통일적으로 조직됩니다. 일반 교육 프로그램 시행, 교수법 혁신, 시험, 평가, 전문 지식 교환 및 교육 품질 향상에 중점을 둡니다.
규모, 장소 수, 지리적 거리 및 실제 조건에 따라 전문 활동은 전문 조직, 전문 그룹, 분교 또는 분교 클러스터에 따라 학교 전체에서 유연하게 조직됩니다. 전문 요구 사항에 따라 직접 및 온라인을 결합합니다.
분교, 그룹 또는 분교 클러스터별로 전문 활동을 조직하는 것은 전문 조직 구조와 학교 전체의 통일된 전문 관리 책임을 변경하지 않습니다.
교사에 대한 전문 분야 할당
교사에 대한 전문 분야 할당은 전체 학교에서 통일적으로 수행되며, 직무 위치, 교육 전문 분야, 교사 역량, 일반 교육 프로그램 시행 요구 사항 및 학교 교육 계획을 기준으로 합니다.
교육 계획, 학급 규모, 인력 및 본교, 분교, 분교의 교육 조직 조건에 따라 교장은 교사를 배정하여 과목, 학급을 가르치고 적절한 전문 업무를 수행합니다. 프로그램의 완전한 이행과 인력의 효율적인 활용을 보장합니다.
장소에서의 전문 업무 분담은 시간표 작성, 교실 배치 및 학교 교육 활동 조직과 통일하여 수행되어야 합니다. 규정에 따라 교사의 업무량과 임무 수행 시간을 보장합니다.
교육, 시험, 평가 조직
교육 및 교육 활동은 학교 교육 계획에 따라 통일적으로 조직됩니다. 일반 교육 프로그램과 본교, 분교, 분교에서 학생들의 학습권을 완전히 보장합니다.
학교는 시간표를 조직하고, 교실, 교사, 교실, 과목별 교실, 교육 장비 및 각 장소에 적합한 교육 조건을 배치합니다. 학교 전체의 자원 공유, 조정 및 효과적인 활용을 강화합니다.
학생 검사 및 평가는 규정에 따라 전체 학교에서 요구 사항, 절차 및 결과 관리에 대해 통일적으로 수행됩니다. 본교, 분교 및 분교에서 학생 간의 공정성을 보장합니다.
학교는 실제 조건에 따라 학생 대상 및 조직 실행 조건에 적합하도록 학급 간, 블록 간, 분교 간 또는 분교 클러스터 형태로 교육 활동, 주제별 활동, 보충 수업, 연수 및 기타 전문 활동을 조직할 수 있습니다.
