지방 당국, 서둘러 시행
탄호아성 토롱면 토롱 초등학교 2학년 레딘쭝 학생은 이 외국어에 2년 동안 접한 후 영어로 기본적인 의사소통 문장을 자신 있게 말할 수 있습니다.
현재 Quoc Trung은 일주일에 3시간 영어 수업을 듣고 있습니다. 수업 시간 외에 그는 집에서 영어 말하기 연습을 하도록 선생님의 격려를 받고, 그 후 선생님이 발음과 억양을 수정할 수 있도록 비디오를 촬영합니다.
꾸옥쭝의 어머니인 깜번 씨는 "아이는 영어를 말하고 영어를 배울 때 훨씬 더 자신감이 생겼습니다."라고 말했습니다.
탄호아성에서는 "2025~2035년 학교에서 영어를 제2외국어로 만드는 프로젝트, 2045년 비전"이 시 인민위원회의 승인을 받았습니다.
2025~2030년 기간 동안 탄호아는 지역 내 일반 교육 기관의 100%가 1학년부터 필수 영어를 가르치는 것을 목표로 합니다.
최소 20%의 기관이 수준 1.5%를 달성하여 수준 2에 도달하고 2%가 수준 3에 도달합니다.탄호아뿐만 아니라 학교에서 영어를 제2외국어로 만드는 것이 지방에서 시행하고 있는 주요 정책입니다.
하노이에서는 2026년 7월에 시에서 구현 모델을 구축하고 완료했습니다. 동시에 각 학년, 교육 수준 및 각 모델을 대표하는 일부 교육 기관을 선택하여 평가 기준 및 지침 문서를 실습, 검증 및 완료했습니다.
예상 목록은 20개 교육 기관으로 구성되며, 수준 1(기본, 시작), 수준 2(업그레이드), 수준 3(첨단, 선도)의 세 가지 수준에 해당하는 세 가지 구현 모델로 나니다.
응에안에서는 2026~2035년 기간, 2045년 비전으로 성내 학교에서 영어를 제2외국어로 만드는 프로젝트가 승인되었습니다. 2026~2035년 기간 동안 프로젝트 실행에 필요한 총 자금 수요는 2,696억 1천만 동으로 예상됩니다. 그중 중앙 예산은 513억 6천만 동, 지방 예산은 1,882억 5천만 동, 기타 합법적인 자금 출처에서 300억 동으로 예상됩니다. 2026~2030년 기간 동안 성은 성 전체의 일반 교육 기관의 100%가 1학년부터 필수 영어를 가르치고, 20%의 기관이 수준 1, 5%가 수준 2, 2%가 수준 3을 달성하는 것을 목표로 합니다.
인력을 투자하고 영어 사용 환경 조성
이 목표를 실현하기 위해 판보이쩌우 중학교(하노이 롱비엔동)는 교육 과정부터 교사 팀의 질까지 투자합니다.
쯔티투흐엉 교장 선생님은 새로 채용되는 영어 교사는 IELTS 7.5점 이상의 자격증이 필요하다고 밝혔습니다. 현재까지 6명의 교사가 요구 사항을 충족하고 학교에서 선발되었습니다.
그중 4명의 교사는 IELTS 8.0 이상 인증서를 보유하고 해외에서 학습 및 강의 경험이 있습니다. 한 교사는 하노이 사범대학교에서 석사 과정을 밟고 있습니다. 한 교사는 영국에서 석사 학위를 받았고, 두 교사는 호주에서 석사 학위를 받았습니다.
이와 함께 다른 과목의 교사들도 과목의 특성에 따라 강의 과정에서 영어를 부분적으로 사용하는 것이 권장됩니다.
교육훈련부의 표준에 따라 매주 3개의 정규 수업이 조직되는 것 외에도 학생들은 외국인 교사와 함께 영어 학습 프로그램을 강화합니다.
학교는 또한 매주 목요일에 "언어의 날"을 개최하여 교사와 학생들에게 영어 의사소통 환경을 조성하고 학생들이 외국어를 자신 있게 사용하도록 장려합니다.
하노이시 푹러이동 빅토리아 탕롱 3 초등학교 및 중학교 교장인 쩐 티 투이 여사에 따르면, 아이들이 영어를 유창하게 사용하는 비결은 장기적이고 지속적인 접촉 환경을 유지하는 것입니다.
충분한 시간이 있으면 학생들은 모국어 학습 과정과 유사하게 자연스럽게 언어 반사를 점진적으로 흡수하고 형성할 것입니다.
따라서 학교는 학생들이 언어 환경을 경험하고 충돌할 수 있는 실제 놀이터를 유연하게 만들 수 있습니다. 책 수업에만 틀에 박힌 학습을 한다면 실습 기회가 제한될 것입니다. 투이 여사는 학생들이 자신의 지식과 기술을 실제에 적용하고 영어를 마스터할 수 있도록 변화하고 기회를 만들어야 한다고 말했습니다.
