친근한 학교 공간을 적극적으로 확산
시내 학교들은 "행복한 학교" 기준을 일상적인 학교 생활에서 실질적이고 친근한 행동으로 적극적으로 변화시켰습니다.
응우옌짜이 중학교(다이록사)에서는 학습 공간이 두 번째 집과 같은 친밀감을 조성하기 위해 항상 세심하게 관리됩니다.
학교 교장인 쯔엉 응옥 투 씨는 "학생들의 모든 재산은 교실에 보관하고 가져가지 않습니다. 교실은 친절한 공간을 적극적으로 장식하고 책장, 의료 코너, 체스, 농구, 배드민턴과 같은 엔터테인먼트 도구를 갖추었습니다."라고 말했습니다.
특히 학교에서 시행한 자전거 번호판 부착 솔루션은 학생들이 교통 법규를 자발적으로 준수하도록 돕고, 더 이상 가로로 이동하는 상황이 없으며, 아름다운 행동 문화를 구축하는 데 기여했습니다.
동즈엉사 리뜨쫑 고등학교에서는 행복한 학교 모델이 인본주의 정신과 학부모에게 절대적인 안심과 관련이 있습니다.
마이 부 쑤언 즌 교장은 "행복한 학교를 원한다면 먼저 학생들이 행복하고, 선생님이 행복해야 학교가 행복합니다."라고 말했습니다.
많은 학생들의 어려운 상황을 이해한 학교와 단체는 장학금을 수여하고 학교에 지원하기 위해 지속적으로 자원을 동원하고 있습니다.
생활 돌봄과 병행하여 학교는 동즈엉사 공안과 긴밀히 협력하여 사회악 및 학교 침입 마약 예방 모델을 효과적으로 구축하고 유지해 왔습니다. 지역 공안은 정기적으로 주제별 법률 홍보 및 교육 세션을 조직할 뿐만 아니라 주요 시험 및 주요 행사에서 학교를 지원하기 위해 존재감을 유지하고 상주하고 있습니다.
조화로운 협력과 조기 예방 정신 덕분에 접경 지역의 안보 및 질서 상황이 항상 유지되어 교사와 학생 모두가 안심하고 잘 가르치고 잘 배우는 경쟁을 할 수 있는 안전하고 건강한 교육 환경이 조성되었습니다.
자연의 가치는 모든 교육 활동에 깊이 스며듭니다.
노동 신문 기자와의 인터뷰에서 응우옌 호앙 남 다낭시 교육훈련부 부국장은 "행복한 학교" 운동이 수년 전부터 체계적으로 시행되었다고 밝혔습니다.
응우옌 호앙 남 씨는 "학교의 행복은 학교의 당연한 문제로 간주됩니다."라고 단언했습니다.
교육훈련부 지도부는 행복한 학교의 핵심 가치가 실제로 일상적인 전문 업무에서 자연스럽게 결정화되었다고 인식합니다.
교육 환경, 푸르고 깨끗하고 아름다운 학교, 학교 내 문화적 행동 등을 돌보는 모든 일은 행복한 학교라는 목표 안에 있습니다."라고 남 씨는 강조했습니다.
교육 부문의 유연한 동행과 교사들의 주도적이고 창의적인 정신은 "매일 학교에 가는 것은 즐거운 날"이라는 목표를 계속해서 밝히고 있으며, 도시 학생들의 전반적인 발전을 위한 견고한 기반을 마련하고 있습니다.
