9월 23일 아침 국회 상임위원회는 정부 구성원의 보고서를 검토했습니다. 최고인민법원장 최고인민검찰원장 국가감사원장은 제14대 국회 및 제15대 국회의 특별 감독에 관한 일부 결의안 이행에 대해 질의했습니다.
국회 기관의 심사 내용을 요약 및 종합한 보고서에서 즈엉 탄 빈 국민 청원 및 감독 위원회 위원장은 유치원의 질과 모든 수준의 교육 수준이 개선되었다고 밝혔습니다.
고등 교육 기관 및 직업 교육 기관 네트워크가 정리되었습니다. 자율성 강화; 교사 및 관리자 인력의 양적 및 질적 발전; 직업 훈련에 대한 관심이 높아졌습니다.
그러나 교육의 질은 지역 간에 고르지 않습니다. 특히 산악 지역 심오한 지역 외딴 지역에서 교사 과잉 및 부족 현상이 만연합니다. 많은 지역의 시설 교육 장비가 요구 사항을 충족하지 못합니다.
대학 자율성 구현은 여전히 어려움에 직면해 있습니다. 많은 직업 교육 기관의 교육 품질과 훈련 효율성이 여전히 낮습니다.
응우옌 닥 빈 문화사회위원회 위원장은 이후 의견을 밝히면서 교육 및 훈련 분야가 여론의 큰 관심을 받고 있다고 말했습니다.
문화사회위원회 위원장은 학교 폭력 교육 도덕 생활 방식과 관련된 문제가 부각되었을 때 부처에서 조치와 처리 방향을 시행했으며 총리도 이 문제에 대한 지시를 내렸다고 말했습니다.
그러나 이 보고서에서 빈 씨에 따르면 '학교'는 여전히 학생들의 도덕 교육에 더 기울어져 있으므로 더 넓고 포괄적인 학교 문화를 구축하기 위해 끈기 있게 노력해야 합니다.
빈 씨는 10월 31일부터 효력이 발생하는 학생 포상 및 징계에 관한 교육훈련부 통지 19호에서 우리가 처벌을 하지 않고 순전히 상기시키는 방향으로 수정되었다고 밝혔습니다.
빈 씨는 '학교 교육 문제가 성공하지 못하면 나중에 학생들이 브리지를 가지고 태어나면 사회에 영향을 미칠 것입니다. 따라서 브리지는 원칙적으로 어린이를 보호하는 것이고 브리지는 학생을 보호하고 가장 적절한 대우를 해야 하지만 우리는 신중하게 연구해야 합니다.'라고 강조했습니다.
그는 덧붙여서 '브래드'에는 학생들이 이미 기준에서 크게 벗어난 경우가 있는데 우리는 가벼운 방법만 사용하고 일반적인 '브래드'는 매우 어려울 것이라고 말했습니다. 이 내용은 교육 전문 분야에 있으므로 추가 연구가 필요합니다.
교사 부족 상황 해결에 대해 빈 씨는 과거에 제도에 걸려 있다고 말했지만 현재 교사법은 교육 관련 3개 법률 개정과 함께 제정되었다고 말했습니다.
따라서 법률에 따라 인사를 장악할 권한은 교육 부문에 부여되었습니다. cap 이제 해결할 수 없습니다. 더 이상 제도에 걸려 있다고 말할 수 없습니다. 우리는 이 문제가 이미 메커니즘을 갖추고 있기를 바랍니다. Trien는 이 문제를 해결하는 데 집중해야 한다고 강조했습니다.
브리더 교육 브리더 학습에 대해 빈 씨에 따르면 현재 제도적 관점은 해결되었고 부처는 별도의 통지를 가지고 있습니다. 첫해에 브리더 교육 상황이 감소했지만 주변에 많은 의견이 있으므로 구현의 실제 상황을 계속 경청하고 신중하게 평가할 것을 제안합니다.
