대형 기술 기업들은 전 세계 교육 시스템에 인공 지능(AI)을 광범위하게 통합하는 새로운 경쟁에 뛰어들고 있습니다.
고등학교에서 대학교에 이르기까지 AI는 점점 더 교육 및 학습 방식을 바꿀 수 있는 도구로 여겨지고 있으며, 동시에 젊은 세대가 기술이 주도하는 경제에 진입할 준비를 하고 있습니다.
2025년 11월 초, 마이크로소프트는 아랍에미리트의 20만 명 이상의 학생과 교사에게 AI 교육 도구와 프로그램을 제공할 것이라고 발표했습니다.
얼마 지나지 않아 카자흐스탄의 한 금융 서비스 회사는 OpenAI와 전국적으로 약 165,000명의 교육자를 대상으로 ChatGPT Edu를 배포하는 계약을 체결했습니다.
최근 xAI(엘론 머스크의 인공 지능 회사)는 엘살바도르에서 100만 명 이상의 학생들을 위한 챗봇 Grok 기반 AI 튜토리얼 시스템을 개발하는 더 큰 규모의 프로젝트를 발표했습니다.
이러한 움직임은 미국 기술 기업의 강력한 지원으로 많은 정부가 학교와 대학교에서 생체 AI 구현을 가속화하고 있음을 보여줍니다.
기술 리더들은 AI 채팅봇이 교사가 과제를 작성하고, 시험 문제를 만들고, 학습 데이터를 분석하고, 각 학생의 내용을 개인화하는 것을 지원할 수 있다고 말합니다. 그들에 따르면 AI는 시간을 절약할 뿐만 아니라 학생들이 미래의 노동 시장에 조기에 적응하는 데 도움이 됩니다.
그러나 교육 분야의 AI 물결은 많은 경고에도 직면해 있습니다. 아동 보호 단체와 의료 전문가들은 AI에 대한 조기 노출과 통제 부족이 학생들의 인지 발달과 정신 건강에 영향을 미칠 수 있다고 우려합니다.
최근 마이크로소프트와 카네기 멜론 대학교의 연구에 따르면 챗봇 AI에 대한 의존은 비판적 사고를 약화시킬 수 있습니다.
또한 AI 봇은 때때로 잘못된 정보를 제공하지만 매우 설득력 있게 제시되어 학생들이 옳고 그름을 구별하기 어렵게 만듭니다.
실제로 실리콘 밸리가 기술을 통한 교육 혁명을 약속하는 것은 이번이 처음이 아닙니다. 수년 동안 노트북과 학습 애플리케이션을 교실에 도입하는 프로그램이 널리 시행되었습니다.
그러나 한때 큰 기대를 받았던 페루의 "학생당 노트북 1대" 프로젝트는 독립 연구에 따르면 인지 능력이나 학습 결과를 크게 개선하지 못했습니다.
따라서 AI가 접근성과 교육의 공정성에 대한 유사한 주장으로 홍보될 때 유니세프(유엔 아동 기금)와 같은 조직은 신중함을 촉구합니다.
유니세프의 디지털 정책 전문가인 스티븐 보슬루는 통제되지 않은 AI 사용이 학생과 교사 모두의 기술을 저하시키고 자원 낭비를 초래할 수 있다고 경고했습니다.
그럼에도 불구하고 많은 교육 시스템이 기술 회사와 긴밀히 협력하고 있습니다. 미국에서는 플로리다의 주요 캠퍼스에서 학생들을 위해 Google의 Gemini 채팅봇과 교사를 위해 Microsoft의 Copilot를 배포했습니다.
아시아에서 Microsoft는 태국 교육부와 협력하여 수십만 명의 학생과 교사에게 AI 강좌를 제공하고 OpenAI는 인도 공립학교의 교사 지원을 약속합니다.
일부 국가는 더 신중한 접근 방식을 선택합니다. 에스토니아는 고등학교 학생의 90% 이상이 채팅봇을 사용하여 과제를 수행하는 상황에서 교육에서 AI 사용 방향을 설정하기 위한 국가 프로그램인 "AI Leap" 이니셔티브를 시험하고 있습니다.
이는 학교의 AI가 되돌릴 수 없는 추세임을 보여주지만, 구현 방법은 그것이 교육에 대한 지원 도구인지 양날의 칼이 되는지 여부를 결정할 것입니다.
