일반 교육 기관 교사의 직업 기준을 규정하는 회람 초안이 교육훈련부에서 의견을 수렴하고 있습니다.
간부 초안에서 교육훈련부는 초등학교 간부 중학교 간부 고등학교 간부 등 각 교육 단계별 교사 직업 기준을 제안했습니다. 각 교육 단계의 교사는 간부 윤리 교육 및 훈련 수준에 대한 기준을 충족해야 합니다. 특정 직무 능력에 대한 간부 직업 기준.
55% 조정은 유치원 교사법 제13조에 부합하도록 보장합니다. - 교육훈련부가 명확히 밝혔습니다.
교육 및 연수 기준에 관해서는 초등학교 교사는 초등학교 교사 양성 분야의 학사 학위 이상 초등학교 교사 양성 분야의 학사 학위 이상 또는 초등학교 수준의 과목에 적합한 학사 학위 이상을 소지해야 합니다. 또는 초등학교 과목에 적합한 9개 전공의 학사 학위 이상을 소지하고 초등학교 교사에 대한 교육학 자격증을 소지해야 합니다.
중학교 교사는 중학교 수준의 과목에 적합한 교사 양성 분야의 학사 학위 이상 또는 중학교 수준의 과목에 적합한 전공 분야의 학사 학위 이상을 소지해야 하며 중학교 교사의 경우 교육학 자격증이 있어야 합니다. 중학교 교사 직업 표준 연수 자격증이 있어야 합니다.
마찬가지로 고등학교 교사는 고등학교 수준의 과목에 적합한 교사 양성 분야의 학사 학위 이상 또는 고등학교 수준의 과목에 적합한 전문 분야의 학사 학위 이상을 소지해야 하며 고등학교 교사의 경우 교육학 자격증이 있어야 합니다. 고등학교 교사 직업 표준 연수 자격증이 있어야 합니다.
또한 교육부는 교사에게 다음과 같은 전문 역량 및 직무 능력 기준을 충족하도록 요구합니다.
초등학생 대상에 적합한 교육 및 학습 계획을 수립하고 실행합니다. 교육 및 학습 방법을 적용하고 초등학생의 자질과 능력을 개발하는 방향으로 검사 및 평가합니다. 초등 교육 프로그램을 이해하고 적합한 교과서 선택을 제안합니다. 학생들의 공유와 감정 표현을 장려하는 친근한 환경과 교실을 조성합니다. 폭력 예방 및 퇴치를 합니다. 디지털 능력 정보 기술 응용 능력이 있습니다. 외국어를 사용할 수 있습니다(유용).
특히 중학교 고등학교 교사의 경우 교육부는 교사가 학생 대상을 이해하고 진로 상담 및 학생 지원에 관한 규정을 숙지할 것을 요구합니다. 학습 과정에서 담당 학급 학생의 비정상적인 징후를 조기에 발견하고(있는 경우) 적시에 브리즈 상담 솔루션을 마련합니다.
고등학교의 경우 교사는 학교 수준 이상의 과학 기술 연구를 위해 고등학생을 지도할 수 있는 능력을 추가로 갖춰야 합니다. 학생들을 교육하거나 고등학교 수준의 용품 교육 장비로 사용하기 위해 교육 과학 연구 결과와 같은 창의적인 아이디어와 경험을 실제 교육에 적용하는 방법을 알아야 합니다.
교육훈련부는 2025년 10월 19일까지 교육부 전자 정보 포털에서 이 초안에 대한 의견을 수렴하고 있습니다.
