손라 의료 전문대학 수업 시간에는 교재와 공책 외에도 많은 라오스 유학생들이 컴퓨터를 켜고, 전자 자료를 검색하고, 프레젠테이션을 디자인하거나 해부 시뮬레이션 소프트웨어를 사용하는 데 익숙해졌습니다.
학생들에게 정보 기술은 더 이상 부전공이 아니라 언어 장벽을 극복하고, 의학 지식에 접근하고, 현대 학습 환경에 적응하는 데 실용적인 도구가 되었습니다.
최근 몇 년 동안 손라 의료 전문대학은 라오스에서 온 많은 유학생들에게 친숙한 교육 장소입니다.
학습 과정에서 학생들에게 가장 큰 어려움은 전문 지식에 베트남어로 접근하는 것입니다. 해부학, 생리학, 약리학에 대한 용어는 이미 어렵지만 외국어로 공부하면 더욱 부담스럽습니다.
그러한 장애물을 극복하기 위해 많은 유학생들이 정보학 과목의 지식을 일상 학습에 활용했습니다.
간호학과 3학년생인 Seang Kham Bay는 정보학을 잘 공부하는 것이 많은 실질적인 이점을 가져다준다고 말했습니다.
라오스에서는 의료 분야의 디지털 전환이 발전하고 있습니다. 손라에서 공부하면 전문 지식을 습득할 뿐만 아니라 시스템에서 환자 데이터 관리, 약 처방 방법을 알 수 있습니다. 이것은 고향으로 돌아가 일할 때 매우 귀중한 짐입니다."라고 베이는 말했습니다.
학생들은 베트남-라오스 의학 용어 검색 앱과 결합된 Google Lens를 사용하여 수업을 더 빨리 이해합니다. 동시에 Google Drive 또는 OneDrive에 교재, 강의를 저장하여 키워드로 정보를 쉽게 검색할 수 있습니다. 이 학습 방법은 시간을 절약하고 종이책에 대한 의존도를 줄이며 학습 효율성을 높이는 데 도움이 됩니다.
기술은 또한 전문 수업을 더 직관적으로 만드는 데 도움이 됩니다. 많은 학생들이 교재의 그림만 보는 대신 컴퓨터에서 3D 해부학 시뮬레이션 소프트웨어를 적극적으로 찾아 인체 구조를 더 명확하게 관찰합니다.
그룹 토론회에서 많은 라오스 유학생들은 주사 기술, 붕대 교체 또는 환자 간호 기술을 보여주는 비디오를 직접 편집했습니다. 이미지, 소리 및 비디오를 적극적으로 사용하는 것은 수업을 더 생생하게 만들 뿐만 아니라 학생들이 수업 시간에 베트남어로 발표하고 소통하는 기술을 훈련시키는 데 도움이 됩니다.
생물학 강사인 레 티 린 씨는 AI가 강의에 생생한 비디오와 이미지를 도입하는 데 효과적으로 지원하여 학생들이 더 빨리 습득하고 더 오래 기억하며 교사의 과제 작성 및 채점 시간을 줄이는 데 도움이 된다고 말했습니다.
손라 의료 전문대학 총장인 호앙 티 투이 하 여사에 따르면 현재 학교에는 31개 학급에 1,157명 이상의 학생이 있으며, 그중 257명이 라오스 유학생입니다.
현재까지 100%의 교실에 컴퓨터, 프로젝터, 인터넷 및 무선 네트워크 시스템이 장착되어 있습니다. 학교는 또한 전자 서류, 학생 관리 소프트웨어, 온라인 입학 및 현금 없는 수입 및 지출 사용을 추진하고 있습니다.
정보 기술 수업부터 손라의 라오스 유학생들에게 더 큰 여정이 열리고 있습니다. 학생들은 과목을 통과하기 위해 공부할 뿐만 아니라, 더 잘 배우고, 더 자신감을 갖고, 현대 의료 환경에 들어갈 준비를 하기 위해 기술을 점진적으로 마스터하고 있습니다.
고향으로 돌아오면 미래의 의료진은 전문 지식뿐만 아니라 디지털 기술도 가져와 의료 산업의 디지털 전환에 기여하고 베트남-라오스 특별 우정을 더욱 돈독히 할 것입니다."라고 손라 의료 전문대학 총장은 덧붙였습니다.
