교육훈련부(GDĐT)는 2단계 지방 정부에 적합한 공립 유아 교육 기관, 일반 교육 기관, 상설 교육 기관의 네트워크를 강화하기 위한 공문 4054/BGDĐT-GDPT를 발행했습니다. 이 공문에 따르면 교육부는 일부 지방 정부에 2026년 7월 1일부터 대규모 학교 모델 2개를 시범 운영하도록 요청했습니다.
지방 정부의 시행을 안내하기 위해 교육훈련부는 최근 공립 유아 교육 기관, 일반 교육 기관, 상시 교육 기관에 대한 네트워크 배치를 촉진하고 일부 모델을 시범적으로 시행하는 것에 대한 계획 1186/KH-BGDĐT를 추가로 발표했습니다.
교육훈련부는 합병 후 두 학교 모델을 시행할 때 자세한 지침을 제공합니다.
모델 1 - 분교가 있는 대규모 단일 학급 학교(또는 GDTX 센터): 구조는 분교, 분교가 있는 본교 1개로 구성됩니다.
인사 구조는 총 1명의 교장, 부교장, 1개의 행정-인사 부서(회계, 출납원, 서무)를 공동으로 사용합니다. 특수 전문 분야에 따른 교육 지원 인력; 전문 활동 및 교육 조직의 효율성을 높이기 위해 분교, 분교 지점에 적합하게 조직된 전문 조직.
학급 규모, 학생 수, 본교까지의 지리적 거리에 대한 실제 상황에 따라 교육 품질을 보장하기 위해 할당된 총 정원 기준에서 각 분교에 담당 부교장 1명을 배치합니다.
모델 2 - 대규모 다단계 고등학교: 1개 장소 또는 다른 장소에서 시행됩니다. 구조는 1개의 본교로 구성되어 있으며, 여러 학년의 분교 및 분교가 있습니다.
인력 구조는 교장 1명, 부교장, 행정-인사 부서(회계, 출납원, 서무)를 공동으로 사용합니다. 특수 전문 분야에 따른 교육 지원 인력; 전문 활동 및 교육 조직의 효율성을 높이기 위해 학급, 분교, 분교에 적합하게 조직된 전문 그룹.
교육 품질을 보장하기 위해 학년, 학급 규모, 학생, 본교까지의 지리적 거리의 실제 상황에 따라 각 분교에 할당된 총 정원 기준에서 담당 부교장 1명을 배치합니다.
교육훈련부에 따르면 시범 모델은 효과적으로 운영되어야 하며, 관리에서 효율적인 관리로 초점을 전환하고, 행정 절차에 대한 압력을 줄이기 위해 정보 기술 응용을 강화하고, 투명하고 원활하며 중앙 집중식 디지털 플랫폼(인력, 재정, 자산, 전문 기록의 동시 관리)에서 통제 및 계수를 해야 합니다. 학생의 학습권과 전체 시스템의 교육 품질에 영향을 미치지 않도록 보장합니다.
위의 두 모델을 시범 운영하기 위해 선정된 15개 지역은 하노이, 호치민시, 하이퐁시, 후에시, 까오방, 랑선, 뚜옌꽝, 빈롱, 박닌, 흥옌, 닌빈, 응에안, 닥락, 럼동, 동나이입니다.
교육훈련부는 다음과 같은 시행 로드맵을 제시했습니다.
2026년 7월 1일부터: 분교, 분교가 있는 대규모 학교 모델을 형성하기 위해 동일 지역의 교육 기관 관리 허브 합병 시범 시행; 학교 관리 모델 구축.
- 2026년 8월 30일 이전: 시범 단계를 완료하고 지역 및 인구 규모에 적합한 학교 네트워크를 구축합니다. 2026-2027학년도 초부터 운영하기 위해 학교 조직 기구 및 학교 관리 계획을 완료합니다.
- 2026년 12월 30일 이전: 영향을 받는 대상을 포괄적으로 평가하고, 1단계(시범) 경험을 도출합니다. 관리 모델을 형성합니다. 다음 단계를 시행하기 위한 솔루션을 제시합니다.
- 2027년 3월 30일부터: 1단계(시범) 시행 결과로부터 관할권에 따라 지역 내 교육 기관의 합병 및 통합을 계속 시행합니다.
- 2027년 4월 30일 이전: 행정 관리 기관의 정리 및 간소화를 전면적으로 완료합니다. 관리, 재정, 공공 자산 업무를 안정화합니다. 전체 시스템이 동기화되고 원활하게 운영되도록 보장하고 학교 지점의 전문 교육 및 학습 활동에 어떠한 영향도 미치지 않도록 합니다.
