직업 이야기와 교육의 변화
매일 유치원 교사라는 직업은 식사부터 잠부터 인내심 헌신 무조건적인 사랑이 필요한 각 놀이에 이르기까지 어린 아이들과 밀접하게 관련되어 있습니다. 아이들의 순수한 미소 뒤에는 걱정 압박 그리고 초기 학년의 스승과 이모의 묵묵한 희생이 있습니다.
14년 이상 이 직업에 종사해 온 하노이의 마이람 유치원 교사인 응우옌티탄땀 씨는 하노이에 있는 하노이 유치원에 그녀를 머물게 한 유일한 이유는 아이들에 대한 사랑이라고 말했습니다. '만약 제가 아이들을 진정으로 사랑하지 않았다면 오늘날까지 이 직업과 함께할 수 없었을 것입니다.
처음 이 직업에 발을 들였을 때 Tam 씨의 급여는 월 400만 동에 불과했습니다. 당시 그녀의 눈은 어렸고 아직 가정을 꾸리지 않아서 임시적으로 균형을 맞출 수 있었습니다. 그러나 나중에 눈 어린 아이가 생기면서 생활비가 눈보다 많아지자 그녀는 수입을 늘릴 방법을 찾기 시작했습니다. '한때 눈 수업이 끝나면 온라인 판매를 서둘렀습니다. 많은 동료들이 그랬습니다. 어떤 사람들은 밤에 집을 페인트칠하여 추가 저축을 하기도 했습니다. 모두가 다양한 방법
반면에 유치원은 원래 스트레스가 많습니다. 한 교실에 수십 명의 유치원생이 있는데 아이들의 식사 수면 위생부터 학습까지 모든 활동은 교사가 담당합니다. 많은 날에 그녀는 거의 쉴 시간이 없어서 유치원을 돌보고 보살펴야 합니다. '때로는 너무 피곤해서 유치원이 지칠 때도 있지만 '선생님!'이라는 부름을 듣고 아이들이 유치원에서 뛰어노는 모습을 보면 다시 동기 부여가 됩니다.'라고 Tam 씨는 털어놓았습니다.
지난 기간 동안 회사는 국가의 관심 덕분에 유치원 교사의 급여와 정책이 급여 계수부터 수당까지 눈에 띄게 개선되었습니다... 현재 입시에서 Tam 씨의 수입은 월 1 100만 동 이상이며 입시 초보다 거의 3배나 높습니다. '이 급여는 저를 훨씬 안심시켜 줍니다. 이제 예전처럼 외부에서 추가 근무를 할 필요가 없고 gia는 제자들을 위해 입시 수업에 많은 시간과 열정을 쏟을 수 있습니다.'라고 Tam 씨는 말했습니다.
결의안 71과 교육 발전에 대한 열망
교사에 대한 정책 개선은 긍정적인 신호입니다. 하지만 베트남 교육계에는 여전히 많은 과제가 남아 있습니다. 이러한 배경 속에서 정치국은 교육 및 훈련을 전략적 돌파구 분야 중 하나로 간주하는 결의안 71-NQ/TW를 발표했으며 이는 지향적이고 강력한 변화를 가져오는 많은 새로운 정책 결정과 함께합니다.
하노이 마이람 중학교 부교장인 응우옌 티엔 흐엉 여사에 따르면 지난 기간 동안의 제도 및 정책 변화는 올바른 방향으로 나아가는 단계입니다. 그러나 찬란함이 결의안 71이 설정한 위대한 열망을 실현하려면 찬란함이 더욱 동기화되고 단호한 참여가 필요합니다.
흐엉 여사는 지난 기간 동안의 수입 및 제도 개선은 교사의 위상을 높이는 여정의 시작일 뿐이라고 강조했습니다. 그녀에 따르면 교사라는 직업은 사회에서 자신의 역할에 걸맞게 올바르게 인식되어야 하며 관심을 가져야 할 직업이 되고 인정받아야 하며 능력 있고 열정적인 사람들을 유치할 수 있어야 합니다. 교사가 교사라는 직업으로 안정적으로 살 수 있고 생계를 위해 너무 많이 걱정할 필요가 없을 때 그들은 교육 및 학생 교육 업무에 전념할 것입니다.
흐엉 여사는 빈곤 대우 제도에 그치지 않고 사회의 존경과 인정도 매우 중요하다고 생각합니다. 교사는 단순한 지식 전달자가 아니라 국가 발전에 핵심 가치를 창출하는 힘으로 인식되어야 합니다. '교사가 빈곤 직업에 행복감을 느낄 때만 학생들에게 긍정적인 에너지를 전달하고 창의성을 발휘하고 교육 혁신의 선구자가 될 수 있습니다.'라고 흐엉 여사는 강조했습니다.
더 넓은 시각에서 볼 때 찬란드 결의안 71은 2030년까지 3세에서 5세 사이의 어린이를 위한 유아 교육 보편화를 완료하고 찬란드 중학교까지 의무 교육을 보편화하며 동시에 고등학교 및 동급 과정을 마친 청소년 비율을 최소 85%까지 높이는 목표를 설정했습니다. 찬란드 중 60% 미만인 지역은 없습니다.
더 나아가 2045년 비전에서 베트남은 현대적인 국가 교육 시스템 공정하고 질 높은 암을 구축하기 위해 노력하고 있으며 암은 세계 20대 국가 그룹에 속해 있습니다... 흐엉 씨에 따르면 이것은 큰 임무이며 암은 동시적인 노력이 필요하고 특히 사회 경제적 조건이 부족한 지역에서 많은 어려움에 직면할 수 있습니다.
그녀는 '브라이즈 도시에서는 조건이 브라이즈보다 유리하지만 시설이 부족한 브라이즈 외딴 지역에서는 학교와 교사 인력 확보가 여전히 큰 과제입니다. 국가와 정부는 더 많은 관심을 기울여야 하며 브라이즈는 결의안에서 제시한 목표에 더 가까이 다가갈 수 있도록 특별 정책을 마련해야 합니다.'라고 분석했습니다.
흐엉 여사는 '브람스가 목적지에 도달하려면 교사 교육의 질을 동시에 향상시키고 평가 메커니즘을 혁신하고 창의적인 브람스 인본주의 교육 환경을 구축해야 합니다. 그래야만 교사 집단이 교육을 통해 국가 발전에 대한 열망을 실현하는 데 도움이 되는 핵심 세력이 될 것이라고 말했습니다.
결의안 71-NQ/TW는 브리지 산업에 대한 구체적인 요구 사항을 제시할 뿐만 아니라 국가 발전 전략에서 교육의 중심 위치를 확인합니다. 솔루션이 동기화되고 초점을 맞추어 구현된다면 브리지 특히 어려운 지역에서 베트남 교육은 도약할 기회를 갖게 될 것이며 브리지 국제 통합 요구 사항을 충족하고 미래에 위상을 확고히 할 것입니다.
