퇴근 후 지친 표정으로 푸토의 사무직 직원인 응우옌 투 하 씨(35세)는 서둘러 집으로 돌아가지 않고 익숙한 카페에 남아 있었습니다. 6학년에 재학 중인 아들의 "우수" 등급 점수 통지서를 들고 그녀는 실망하며 한숨을 쉬었습니다.
며칠 전부터 소셜 네트워크를 둘러보니 어디에서나 동료, 친구들이 자녀의 우수 학생 표창장, 시험 메달 등을 자랑하는 것을 볼 수 있습니다. 자녀를 되돌아보니 수학 과목 총점이 6.5점밖에 되지 않아 페이스북에 어떤 상태 메시지도 올리지 못했습니다. 실망감과 슬픔, 심지어 약간의 수치심까지 느꼈습니다."라고 하 씨는 솔직하게 말했습니다.
하 씨의 실망감은 집에 발을 들여놓자마자 비난으로 빠르게 변했습니다.
그녀의 아들인 호앙 민은 원래 만족스럽지 못한 결과에 슬퍼했지만, 어머니가 익숙한 후렴구를 반복하는 것을 계속 듣고 더욱 움츠러들었습니다. "호아 선생님 집 보아 봐, 동갑인데 매년 반에서 1등이야. 같이 먹고 같이 공부하는데 왜 다른 사람들은 똑똑하고 우리 아이는 이렇게 무관심해?
하 씨 가족의 경우는 예외적인 경우가 아닙니다. 5월 말이 되면 많은 가정에서 성과 비교 이야기가 폭발적으로 퍼집니다. 아이들은 무심코 저울에 올려져 어른들이 양육 성공을 비교하는 도구가 됩니다.
남의 집 아이"로부터 오는 압박감은 가정 분위기를 답답하게 만들 뿐만 아니라 아이들에게 잊을 수 없는 심리적 흉터를 남깁니다.
킴보이 코뮌 보 타운 중학교 학생인 쩐탄T는 슬픈 목소리로 "저는 그림 그리기를 좋아하고 사회 과목을 배우는 재능이 있지만 부모님은 항상 사촌 형처럼 수학, 화학을 잘해야 한다고 강요하십니다. 문학이나 역사 과목에서 저의 모든 노력은 대학 입시에 도움이 되지 않는다는 이유만으로 거절당합니다. 부모님은 항상 왜 제가 그와 같지 않느냐고 묻습니다. 때때로 저는 제 집에서 쓸모없는 존재라고 느낍니다."라고 말했습니다.
개인적인 노력을 부정하는 것은 T가 점차 자신감을 잃게 만듭니다. 시험이 다가올 때마다 항상 불안하고 긴장된 상태입니다.
최근 T는 점수를 숨기고 방에 틀어박혀 주말 가족 모임에서 어른을 피하는 습관을 들이기 시작했습니다.
냐호아비엣 심리 상담 및 치료 센터의 마이비엣득 심리학 전문가에 따르면, 학부모가 "남의 집 아이" 모델을 사용하는 것은 종종 자녀의 노력을 동기 부여하고 촉진하려는 욕망에서 비롯됩니다.
그러나 이 교육 방법은 대부분 역효과를 냅니다. 비교를 당하면 아이들은 격려를 전혀 느끼지 못하고 상처받았다고 느낄 뿐입니다.
점차적으로 이것은 반대 심리, 자존감 저하, 가족 관계의 균열 또는 더 위험한 것은 학교 우울증 증후군으로 이어집니다.
