교육훈련부(GDDT)는 공립 직업 교육 기관의 교사에 대한 수당 제도 제안을 포함하여 직업 교육법의 여러 조항을 상세히 규정하는 법령 초안에 대한 의견을 수렴하고 있습니다.
이것은 특히 통합 교육팀 실습 교육 및 학생 교육 장애인 학생 교육을 담당하는 많은 교사들이 관심을 갖는 내용입니다.
교육훈련부에 따르면 법령 초안은 불교를 계승하고 법령 113/2015/ND-CP의 현행 규정을 수정 및 완성하여 불교의 법적 공백을 만들지 않고 직업 교육 교사에게 적용되었거나 적용되고 있는 특정 정책을 계속 유지하기 위해 작성되었습니다.
통합 교육 실습 교육 교사에게 40% 수당 지급
입법 초안에 따르면 공립 직업 교육 기관의 전임 교사는 여전히 직업 교육법 24조 1항의 규정에 따라 교사를 위한 일반 정책의 혜택을 받습니다. 동시에 이 그룹은 입법 대상 교육 형태 및 직업 특성에 따라 입법 법령 초안 제4장에 따른 수당 제도를 적용받습니다.
주목할 만한 점은 초안이 공무원 공립 교육 기관의 노동자에게 일반적으로 적용되는 직업 우대 수당과 다른 브라질 직업 교육 시스템에 대한 특별 수당을 계속해서 확인한다는 것입니다.
초안에 따르면 브리지를 통합하여 가르치는 교사 브리지 장인 이상 또는 국가 직업 기술 자격증 4급 이상 전문가급 5/6 브리지 6/7 또는 이와 동등한 자격증을 소지한 교사는 중급 브리지 전문대학에서 직접 가르치고 실습할 때 40%의 우대 수당을 받게 됩니다.
이 규정은 기술 인력 양성에 핵심적인 역할을 하는 직업 교육 교사 팀의 높은 실무 기술과 직업 전달 책임이라는 직업적 특성을 정확하게 인정하기 위한 것입니다.
장애 학생을 가르치는 학생: 수당은 최대 85%까지 가능합니다.
인간적이고 고무적인 내용으로 평가되는 것은 가르치는 교사 가르치는 학생 가르치는 환경의 학습자 비율에 따른 혜택 수준을 가진 가이 장애인 학생을 위한 수당 제도입니다.
수업에서 가르치는 교사 중 50% 미만의 학생 대학생이 장애인인 경우(전문 학교 수업이 아닌) 50%의 우대 수당을 받을 수 있습니다. 수업에 장애인 학습자가 50% 이상인 경우 수당은 65%로 인상됩니다.
특히 버스 학교 장애인 전용 센터 또는 통합 교육 개발 센터에서 가르치는 교사는 최고 우대 수당인 버스 85%와 기본 급여의 몇 배에 해당하는 직무 책임 수당을 받게 됩니다.
수당 계산 방법 및 수령 원칙
초안에 따르면 밀라 직업 우대 수당 계산 방법 밀라 혜택을 받지 않는 기간 지급 방법 및 자금 출처는 현행 법률 규정에 따라 시행됩니다. 동시에 초안은 정책 중복 혜택을 받지 않는 원칙도 명시합니다.
이 법령에 따라 우대 수당을 받은 교사는 공무원 및 노동자에 대한 정부의 일반 규정에 따라 직업 우대 수당을 계속 받을 수 없습니다.
그러나 교사에게 장애인 학생을 위한 수업 시간 또는 수업 시간이 장애인 학생을 위한 수업 시간보다 적은 경우 교사에게는 공립 교육 기관의 공무원에 대한 일반 규정에 따라 직업 우대 수당이 적용됩니다.
교사는 무엇을 주의해야 할까요?
법령 초안은 특히 고압력 브라 환경에서 일하는 브라 직업 교육 교사 팀의 권리를 보장하면서 브라를 계속해서 돌보는 방향을 보여줍니다.
교사는 법령 완성 과정을 면밀히 모니터링하고 개인 조건을 대조하여 받을 수 있는 수당 수준을 명확히 파악하고 정책이 시행될 때 현실에 더 가까워지도록 적극적으로 반영하고 의견을 제시해야 합니다.
