혁신에 대한 고민 속에서 교사는 AI를 동반자로 선택합니다.
어렸을 때부터, 직업의 꿈에 대해 질문을 받았을 때 하노이 Bo De Vien 구역 Ngoc Lam 중학교 자연과학 그룹 교사인 Pham Huyen Trang 씨는 항상 교사로서의 자신을 상상했습니다. 가족의 도움으로 그녀는 교육학을 전공하여 2016년에 졸업했고 그 이후로 학교와 인연을 맺었습니다. 그녀에게 giao 직업은 직업일 뿐만 아니라 학생들에게 지식과 인본주의적 가치를 심어주는 bi의 사명이기도 합니다.
입시를 처음 시작한 초기 몇 년 동안 짱 선생님은 학생들이 더 주도적이고 흥미를 느낄 수 있도록 교수법을 혁신하는 것에 대해 끊임없이 고민했습니다. 그녀는 입시를 관찰하고 다양한 입시 방법을 경청하고 실험했지만 점점 더 강해지는 디지털 전환 환경 앞에서 모든 것이 여전히 제한적이었습니다. 실제로 입시 기술은 입시 생활에 스며들었지만 아직 교실 깊숙이 존재하지는 않았습니다.
상황이 바뀌기 시작한 것은 최근 2년 정도입니다. AI가 폭발적으로 증가하고 곳곳에 나타났을 때입니다. 그녀는 간을 금지하기만 하면 학생들이 여전히 이 기술을 사용할 것이라는 것을 깨달았습니다. 간은 은밀한 방식으로 간은 방향성이 부족하고 간은 수동적인 복사로 이어지기 쉽습니다. 따라서 간 저는 AI를 부드럽지만 확실한 철학을 가진 간 수업에 도입하기로 결정했습니다. - 짱 선생님이 밝혔습니다.
예를 들어 심혈관 및 순환 시스템에 대한 수업에서 후옌짱 선생님은 학생들이 산소 혈액 속 영양소 및 약물 순환을 보는 생생한 3D 세계인 활기찬 브리지를 탐험하고 심장이 지속적으로 수축하여 순환을 유지하는 과정을 관찰할 수 있는 기회를 제공했습니다.
노동 신문 기자와의 인터뷰에서 짱 선생님은 AI를 푸라 수업에 도입할 때 항상 부드럽게 접근하고 학생들의 경험을 중심으로 한다고 말했습니다. 그녀는 AI를 아이디어를 제안하는 조수로 만들고 최종 결정은 여전히 학생들에게 달려 있습니다. 학생들이 질문하는 방법을 알도록 돕는 비판적 사고를 훈련하고 보고서를 검증하고 정보를 평가합니다. 동시에 학생들이 도구를 자기 개발의 힘으로 바꾸는 방법을 알 수 있도록 푸라 기술을 마스터하는 기술을 갖추도록 합니다.
그녀에 따르면 눈은 기술이 삶의 모든 영역에 점점 더 깊숙이 침투하는 상황에서 AI를 능숙하게 사용하는 것을 아는 것은 더 이상 선택 사항이 아니라 생존 및 경쟁 기술입니다. Express 저는 제 학생들이 눈 기술을 마스터하고 기술에 의해 이끌리거나 지배되는 대신 눈을 개발하기 위해 도구를 힘으로 바꾸는 방법을 알기를 바랍니다.'라고 짱 씨는 말했습니다.
이 교육 방식을 통해 짱 선생님은 지식을 전달할 뿐만 아니라 학생들이 독립적인 사고 창의적인 창의성 및 주도적인 정신을 키우도록 돕습니다. 이는 학생들이 미래로 자신 있게 나아가는 데 중요한 수하물입니다.
학생들에게 사고력 개발을 위한 AI 권한 부여
설정된 목표를 달성하기 위해 짱 선생님은 끊임없이 배우고 실험합니다. 그녀는 학교 연수 과정에 참여하고 온라인 교사 그룹과 연결하고 다양한 AI 도구를 경험하고 동료와 경험을 교환합니다. 덕분에 그녀는 학생들과 동행할 때 안정감을 느낍니다.
그녀는 또한 눈을 발견했습니다. AI 눈에 접근했을 때 아이들은 매우 흥미를 느꼈습니다. 눈은 빠르게 스스로 배우고 적극적으로 탐험했습니다. 만약 제가 아이들보다 먼저 가지 않고 눈이 눈 기술을 업데이트하지 않았다면 저는 아이들이 기대하는 교사 눈이 또는 아이들에게 영감을 주는 교사가 될 수 없었을 것입니다.'라고 그녀는 말했습니다.
트랑 씨에 따르면 AI를 결합한 교육 방법은 기대 이상의 많은 이점을 가져왔습니다. 우선 학생들은 적응 능력을 개발합니다. 학생들은 스스로 학습하는 방법 빛 기술을 활용하는 방법 변화에 유연하게 대처하는 방법을 배웁니다. 오늘날 지식이 내일 낡아갈 수 있는 세상에서 빛 유연한 사고력 기술을 통해 스스로 탐구하는 능력은 귀중한 기술입니다.
둘째 짱 선생님은 인간의 가치가 기계보다 뛰어나다고 강조합니다. AI가 반복적인 작업을 잘 수행하고 계산이나 데이터 분석을 잘할 때 그녀는 학생들이 감성 지능(EQ): 창의성 독창성 및 도덕적 사고 즉 AI가 대체할 수 없는 자질을 개발하는 데 집중하기를 바랍니다.
지적합니다. 그와 병행하여 저는 학생들에게 디지털 책임에 대해 가르칩니다. 지적 재산권 존중 학문적 청렴의 경계를 명확히 이해하고 문명화된 방식으로 기술을 사용하고 책임감 있는 존재입니다. 이것은 학생들이 미래에 용감하고 도덕적인 디지털 시민으로 성장하는 데 도움이 되는 기본적인 교훈입니다.'라고 짱 선생님은 덧붙였습니다.
전통 지식과 AI 단어를 결합하여 학습한 후 학생들은 생생한 단어 단어 수업을 습득할 뿐만 아니라 단어 이론과 실제 사이의 연관성을 명확하게 인식하고 단어를 자신 있게 탐구하고 지식을 적용하고 단어 창의적 사고와 문제 해결 기술을 훈련합니다.
응옥람 중학교 8A1반 학생 판홍록은 'ba'에 처음 접근했을 때 학생들은 AI가 핵심을 정확히 답변하고 각 개인의 요구에 맞는 질문을 던지는 방법을 모른다고 말했습니다.
Tuli AI는 학습에 실제로 많은 도움이 됩니다. 저는 학습 과정에서 AI를 사용했고 좋은 결과를 얻었습니다. AI는 지식을 확장할 뿐만 아니라 정보를 요약하여 학생들이 수업을 더 쉽게 기억하고 이해할 수 있도록 돕는 Zuckerberg 마인드 맵을 만듭니다. 또한 NBA 수업에서 명확하게 이해하지 못한 지식은 AI 덕분에 궁금증을 해소하여 학습 효과를 높일 수 있습니다.'라고 Hong Loc은 말했습니다.
응옥람 중학교 8학년 학생인 응우옌 지아 바오 학생도 다음과 같이 흥미를 표했습니다. ba 이미지와 풍부한 사운드 덕분에 AI를 사용하여 수업을 더 생생하게 만들었습니다. 또한 ba 소프트웨어는 유용한 정보를 검색하고 숙제를 할 때 제안을 제공하는 데 도움이 되며 우리를 많이 지원합니다.
