교육훈련부는 새 학년도 교과서 선택 점검에 집중할 것을 요구합니다.
교육훈련부는 교육훈련부에 일반 교육 프로그램을 효과적으로 계속 시행하고 하루 2회 수업을 강화하고 학교 네트워크를 개발하고 국경 코뮌에 기숙 학교를 건설하고 교사 배치를 합리적으로 할 것을 요청합니다. 코뮌 수준의 지역은 행정 통합 및 2단계 정부 모델 시행 상황에서 교육에 대한 국가 관리를 지원하는 솔루션이 필요합니다.
교육훈련부는 학생들의 역량과 자질 개발 방향으로 교수법 혁신 입시 평가를 요구합니다. STEM/STEAM 교육 입시 AI 입시 적용 중학교 고등학교 졸업 후 진로 지도 및 분류를 강화합니다. 동시에 입시 영어 품질 향상 디지털 전환 촉진 및 학교 관리 강화를 요구합니다.
교육훈련부는 행정 구역 재편 후 지역에 적합한 교과서 내용을 적극적으로 조정해야 합니다. 교육부는 베트남 일반 교육 시스템에 통합된 간선 교육 기관 및 외국 교육 프로그램의 활동 간선 교과서 선택 간선 교육 관리 간선 학습에 대한 검사를 강화할 것을 요구합니다. 더보기...
교육훈련부는 규정을 위반한 과외를 시정하기 위해 하루 2회 수업을 안내합니다.
교육훈련부는 총리의 지시에 따라 하루 2회 수업 조직을 안내하고 교육의 근본적인 혁신에 관한 결의안 29를 구체화하기 위해 공문 번호 4567/BGDDT-GDPT를 발행했습니다. 이 문서는 포괄적인 교육 품질 향상 입시 규정을 위반하는 입시 과외 상황 감소 입시 교사 인력의 효과적인 활용 강화를 목표로 하는 2009년의 기존 공문을 대체합니다.
교육부는 교육 및 학습을 하루 2회로 명확히 구분합니다. 1회는 정규 교육 과정 학습 시간이고 2회는 역량 개발 보충 수업 또는 학생 보충 수업과 같은 보충 활동을 위한 시간입니다. 교육부는 학교에 각 학교 및 지역의 실제 조건에 맞는 과부하를 일으키지 않도록 아침-저녁을 고정하지 않고 유연하게 조직할 것을 요구합니다. 사회화는 투명하고 강제적이지 않은 찬을 공개해야 합니다.
학교는 학년도가 시작되기 전에 학생들의 2교시 학습 요구 사항을 조사하고 보고서 계획 및 일정을 공개하고 동시에 안전하고 영양가 있는 보고서 점심 식사 및 휴식을 보장해야 합니다. 지방 교육훈련부는 보고서가 실제 상황에 맞는 구현 로드맵을 구축하고 보고서 학생 교사 및 학부모에게 압력을 가하지 않도록 보장하는 보고서 자원을 균형 있게 유지하도록 안내할 책임이 있습니다. 더보기...
큰 발전 잠재력을 가진 중요한 학과 공개
AI에 대한 적극적인 접근 서하이퐁 유치원 교사 교육 효율성 향상
하이퐁시 서부 지역의 많은 유치원들이 교육 및 아동 돌봄에 인공 지능(AI)을 적극적으로 응용하고 있습니다. 이는 교육 디지털 전환 과정에서 구체적인 단계이며 아이들이 현대적인 학습 환경인 '비디오 직관' '비디오'에 접근하고 어린 나이부터 사고력과 창의력을 자극합니다.
하이즈엉(Hai Duong) 동의 꽝쭝(Quang Trung) 유치원과 다른 유치원에서 교사들은 유치원 감정 인식 유치원 행동 평가 유치원 인터랙티브 강의 디자인 삽화 제작 등 다양한 AI 소프트웨어를 경험했습니다. AI를 적용하면 교사가 수업 준비 시간을 절약하고 교실을 보다 효과적으로 관리하며 학부모가 자녀의 진도를 모니터링할 수 있습니다.
Phoenix Vietnam과 같은 기관에서 주최하는 심층 교육 프로그램을 통해 수백 명의 교사가 디지털 기술을 향상시키고 기술 응용에 더 자신감을 갖게 되었습니다. 더보기...
