기술 경쟁의 인력 병목 현상
디지털 전환, 인공 지능, 빅데이터, 자동화 및 전략 기술 산업은 베트남에 새로운 개발 기회를 열어주고 있습니다. 그러나 그 기회는 국가가 고품질 인적 자원을 충분히 보유하고 기술을 마스터하고 제품을 개발하고 핵심 기술 문제에 참여하고 국제 시장에서 경쟁할 수 있는 능력이 있는 경우에만 현실이 될 수 있습니다.
현재 현실은 많은 베트남 기업이 혁신에 대한 열망이 부족하지 않고 기술 응용에 대한 요구가 부족하지 않지만 인력 측면에서 어려움을 겪고 있음을 보여줍니다. 기업의 관점에서 AVATECH CEO인 도안남타이 박사는 젊은 세대가 단순한 노동력으로만 간주되어서는 안 되며 기술 솔루션을 직접 만드는 사람이 되어야 한다고 말합니다. 이러한 평가는 매우 생각해 볼 가치가 있습니다. 젊은이들이 기본적인 운영 작업만 맡고 제품 연구 및 개발에 참여할 기회가 적으면 핵심 기술을 마스터하는 세력이 되기 어려울 것입니다.
이것이 바로 근본적인 병목 현상입니다. 학교 교육과 시장의 실제 요구 사이의 격차가 여전히 큽니다. 많은 기업들이 생산 및 사업 요구 사항을 충족하기 위해 자체적으로 인력을 재교육하고 자체적으로 연구 개발 팀을 구축해야 합니다. 이는 기술 인력 문제가 일방적으로 해결될 수 없으며 국가, 학교, 기업 및 노동자를 대표하는 조직, 특히 노동조합 간의 긴밀한 협력이 필요함을 보여줍니다.
교육뿐만 아니라 젊은이들이 기술을 마스터할 수 있는 환경을 조성해야 합니다.
고품질 기술 인력 개발은 더 많은 교실을 열거나 더 많은 자격증을 발급하는 데 그치지 않습니다. 더 중요한 것은 젊은이들이 실제 업무, 실제 문제, 실제 생산 라인 및 실제 제품에 참여할 수 있는 환경을 조성하는 것입니다.
기술 기업은 젊은 엔지니어에게 제품 연구 개발 과정에 참여하고, 국제 기술 표준에 접근하고, 실제 실험실, 실험 프로젝트, 혁신 그룹에서 일할 기회를 제공해야 합니다. 현실과 접촉해야만 노동자는 "실전" 능력이 있고, 기업과 경제의 특정 문제를 해결하는 방법을 알 수 있습니다.
반대로 교육 기관도 강력하게 변화해야 합니다. 기술 교육 프로그램은 시장 수요와 연계되어야 하며, 실습을 늘리고, 학제간 프로젝트를 늘리고, 기업과의 협력을 늘려야 합니다. 학생들은 AI, 자동화 또는 산업 데이터 이론만 배울 수 있는 것이 아니라 장비, 소프트웨어, 데이터 및 실제 프로세스와 함께 일해야 합니다.
그 과정에서 노동조합 조직은 중요한 연결 고리 역할을 할 수 있습니다. 기업의 노동조합은 노동자가 어떤 기술이 부족한지, 어떤 부서를 재교육해야 하는지, 어떤 노동 그룹이 기술로 대체될 위험이 있는지, 어떤 직책에 디지털 기술을 보충해야 하는지 명확히 이해합니다. 노동조합이 기업 및 교육 기관과 적극적으로 협력하면 교육 프로그램은 요구 사항에 더 가깝고 실용적이며 형식적인 것을 피할 수 있습니다.
노동조합은 기업의 "기술 지도" 구축 과정에 참여해야 합니다. 어떤 직업이 기술 인력 부족에 시달리고 있는지, 어떤 직책에서 기술을 업그레이드해야 하는지, 어떤 노동 그룹이 직업을 전환해야 하는지, 어떤 기술을 먼저 훈련해야 하는지. 이를 통해 노동조합은 기업에 연간 훈련 계획을 제안하고, 훈련 및 재훈련 내용을 단체 노동 협약 또는 조합원을 위한 복지 프로그램에 포함시킬 수 있습니다.
인재를 유지하려면 정책과 근무 환경에서 시작해야 합니다.
정책 수준에서 마이안홍 과학기술부 인사조직국 부국장은 과학 기술 인력 유치 및 유지가 전략적 임무로 인식되어야 한다고 강조했습니다. 그에 따르면 급여 상한선 초과 메커니즘, 주택 지원, 전문가를 위한 현대적인 근무 환경 조성은 특권으로 간주되어서는 안 되며, 인재를 유치하고 유지하기 위한 최소 조건으로 간주되어야 합니다.
따라서 인재를 유지하는 것은 헌신을 촉구하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 경쟁력 있는 급여 및 보너스 정책, 현대적인 근무 조건, 연구 기회, 직업 자율성, 창의적 결과로부터의 이익 공유 메커니즘 및 인재 존중 문화가 필요합니다. 공공 연구 부문에서는 전문가가 직업으로 생계를 유지하고, 직업으로 창의성을 발휘하고, 조직에 장기간 헌신할 수 있도록 유연한 메커니즘이 더 필요합니다.
노동조합 조직은 이 과정에서 중요한 목소리를 낼 수 있습니다. 노동조합은 급여, 주택, 복지, 근무 조건, 지적 재산권에 대한 정책에 대한 반박 및 제안에 참여하고, 이니셔티브에서 이익을 공유하고, 첨단 기술 환경에서 창의적인 노동자를 보호해야 합니다. 기술 노동자 그룹의 경우 복지는 단순한 소득이 아니라 학습, 승진 기회, 기여 인정 및 직업 위험으로부터 보호받는 것입니다.
디지털 전환은 많은 새로운 일자리를 창출하겠지만, 많은 기존 일자리도 변화시키거나 대체할 것입니다. 이는 중년 노동자, 전통적인 생산 산업 노동자, 디지털 기술이 갖춰지지 않은 기술 노동자에게 큰 과제입니다. 재교육 전략이 없으면 일부 노동자들이 자신의 직장에서 뒤처질 수 있습니다.
노동조합은 조합원과 노동자들 사이에서 평생 학습 운동을 촉진해야 합니다. 이 운동은 일반적인 동원에만 머무르지 말고 구체적인 프로그램이 필요합니다. 각 조합원은 디지털 기술을 추가로 배워야 합니다. 각 노동조합 조직은 기술 이니셔티브를 가져야 합니다. 각 기업은 재교육 기금을 가지고 있습니다. 각 기초 노동조합은 기술 지원이 필요한 노동자 그룹 목록을 가지고 있습니다.
노동조합은 또한 근무 시간 외 유연한 수업, 온라인 강좌, 직업 상담 프로그램, 기술 이니셔티브 클럽, 디지털 전환 아이디어 공모전, "디지털 노동자", "기술을 마스터하는 젊은 엔지니어" 포럼을 공동으로 조직할 수 있습니다. 이러한 활동은 학습 환경을 조성하는 동시에 노동자들의 창의적인 정신을 고취합니다.
특히 생산 기업에서 노동조합은 노동자들이 일상 업무에 기술을 적용하여 공정을 개선하도록 동원할 수 있습니다. 제품 결함을 줄이고, 에너지를 절약하고, 운영을 최적화하거나, 작동 시간을 단축하는 데 도움이 되는 작은 이니셔티브도 기층에서 디지털 전환의 한 단계입니다.
노동자가 교육을 받고, 기회를 받고, 합당한 대우를 받고, 창의성을 장려하는 환경에서 일할 때, 그들은 기술 운영자일 뿐만 아니라 기술 창조 주체가 될 것입니다. 그것은 또한 베트남 기업이 경쟁력을 높이고, 경제가 인력 병목 현상을 극복하고, 베트남이 디지털 전환, 인공 지능 및 첨단 기술 경쟁에서 더 자신감을 갖도록 하는 길입니다.
