교육훈련부(GDDT)는 최근 정치국 비서국의 결론 221-KL/TW(2025년 11월 28일) 시행에 관한 문서를 성 및 시 인민위원회(UBND)에 보냈습니다. 이 결론은 2단계 정치 시스템 및 지방 정부의 운영 결과입니다.
안전한 여행 조건 합리적인 거리 어린이를 위한 비용 및 위험 제한 입학생 입학생
유아 교육 기관 일반 교육 기관 및 상설 교육 기관 시스템의 안정성 효율성을 보장하기 위해 교육훈련부는 성 및 도시 인민위원회에 성 당위원회 상임위원회에 교육 분야 공공 사업 단위 재편 및 교육부 당위원회의 공문 번호 131-CV/DU(2025년 11월 12일)의 내용에 대한 중앙 정부의 지시를 조직하고 시행할 것을 요청합니다.
동시에 교육훈련부는 2025년 10월 2일자 공문 번호 6165/BGDDT-GDPT에서 유아 교육 기관 일반 교육 기관 및 상시 교육 기관의 조직을 정리하는 것에 대한 전문 지침을 시행합니다.
교육부의 지침과 규정에 따라 공립 교육 기관의 조직 기구 및 네트워크를 검토하고 재배치하여 간소화하고 교육 활동을 조직하는 데 편리하며 지역 상황에 적합하도록 보장합니다.
유치원 초등학교 간학교 중학교 간학교의 배치 진행 속도를 가속화합니다. 간학교 설립 유지 간학교 유지 민족 기숙 일반 학교 모델 개발 민족 기숙 일반 학교 반기숙 민족 기숙 학교 및 읍/면/동 중심부 또는 읍/면/동 간 학교 모델 개발에 집중하여 학생들에게 유리한 조건을 조성합니다.
왕실 검사 강화 왕실 감시 독려 및 적시에 지시하여 어려움 왕실 문제 왕실 문제를 해결하고 재배치 시 수업 활동의 안정성을 보장합니다. 동시에 왕실은 교육훈련부 왕실 관련 부서 및 코뮌 인민위원회에 각 재배치 계획을 포괄적으로 평가하여 실현 가능한 왕실에 적합한 경로를 선택하거나 조정하도록 지시합니다. 안전한 여행 조건 왕실 합리적인 거리 왕실 어린이 학생 왕실 학생 등을 우선시합니다. 특히 어려운 지역 왕실 국경 왕실 섬 지역에서 더욱 그렇습니다.
교육훈련부는 각 지방에 중앙 정부의 지시에 따라 2025년 12월 31일 이전에 유아 교육 기관 일반 교육 기관 및 상시 교육 기관의 재편을 완료할 것을 제안했습니다.
배치 계획은 실현 가능성 안정성 교육 활동에 혼란을 일으키지 않아야 합니다.
앞서 2015년 11월 12일 교육훈련부 당위원회는 각 성 및 도시 당위원회 상임위원회에 유치원 교육 기관 조직 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간소화된 간
이에 따라 교육부는 일부 지역의 교육 기관 네트워크 재편 상황을 점검한 결과 다음과 같이 확인했습니다. 많은 지방과 도시에서 체계적인 공립 교육 기관 네트워크를 간소화하는 정책을 적극적으로 시행하고 있으며 과학적인 보고서 신중한 보고서 민주적인 보고서 공개적인 보고서 투명한 보고서가 있습니다.
그러나 찬다는 여전히 시행 장소가 있고 찬다는 제한 사항이 있으며 특히 어려운 지역과 인구 밀도가 높은 도시 지역에서 교육 조직 교육 복지 보장에 영향을 미칠 위험이 잠재되어 있습니다.
시스템 안정성을 보장하기 위해 교육훈련부 당위원회 상임위원회는 성 및 도시 당위원회 상임위원회에 교육 분야의 공공 사업 단위 재편성에 관한 계획 번호 130에서 중앙 지도위원회의 지침 관점을 올바르게 구현하는 데 집중적으로 지시할 것을 요청했습니다. cap 기본적으로 기존의 고등학교 초중등학교 초중등학교 초중등학교 초중등학교 초중등학교 및 공립 유치원은 그대로 유지합니다. 국민의 요구를 충족하고 국민의 요구를 충족하는 편리한 방향으로 정말 필요한 경우에만 재편
교육훈련부 당위원회 상임위원회는 또한 성 및 도시 당위원회 상임위원회에 빈을 검토하고 적절한 로드맵에 따라 분교를 배치하고 빈 형성에 집중하고 빈을 유지하고 민족 기숙 학교 모델을 개발하고 사회 중심지 또는 사회 간 센터에서 학생들을 위한 반기숙 학교를 개발하도록 지시할 것을 제안했습니다. 안전한 여행 조건 합리적인 거리 빈이 학생들의 비용과 위험을 증가시키지 않도록 보장하는 것을 우선시합니다. 특히 어려운 지역에서는 빈 국경 및 섬 지역에서는 더욱 그렇습니다.
적절한 실행 로드맵을 구축하기 위해 배치 계획 또는 실현 가능성을 보장하고 비가 안정적이며 교육 활동에 혼란을 일으키지 않는 비가 조정된 계획을 포괄적으로 평가하도록 지시합니다.
