교사의 권리: 여름 방학 최대 8주, 급여 및 수당 전액 수령
법령 93/2026/ND-CP는 교사들의 여름 방학 기간이 최대 8주/년까지 가능하며, 유치원, 초등학교, 특수 학교 및 예비 대학 교사에게 적용된다고 규정합니다. 일부 다른 그룹은 상설 교육 교사(4-8주) 또는 직업 교육 교사(4-6주, 교육 수준에 따라 다름)와 같이 휴무 기간이 더 유연합니다.
여름 방학 동안 교사는 여전히 규정에 따른 급여와 수당을 받습니다. 또한 교사는 노동법에 따라 공휴일, 설날 및 기타 휴무일을 계속 받을 수 있으며, 휴식 제도에 대한 권리가 보장됩니다.
구체적인 여름 방학 시기는 지방 정부 또는 교육 기관장이 결정하며, 학년도 계획 및 실제 조건을 근거로 합니다. 자연 재해, 전염병과 같은 긴급 상황에서 관할 당국은 여름 방학 시간을 적절하게 조정할 수 있습니다. 더 보기...
자율 학습 시간 반납, 과외 압박 종식
하노이, 호치민시의 학교에서 연계 및 보충 교육 프로그램이 점점 더 보편화되어 다양한 학습 요구를 충족시키고 있습니다. 규정은 공개적이고 투명하며 자발적이어야 한다고 요구하지만, 실제로 많은 학부모들은 다수의 압력 때문에 거부하기 어렵다고 말하며, 자녀가 분리될까 봐 걱정합니다. 이 수업 비용은 월 수백만 동에 달할 수 있으며, 재정적 부담을 주고 교육 효과 및 내용에 대한 우려를 야기합니다.
전문가들은 많은 경우에 자발적인 본질이 연성 강압으로 변질되었다고 지적합니다. 연계 수업이 정규 시간표 내 또는 바로 옆에 배치되어 참여하지 않는 학생들은 대체할 선택의 여지가 없습니다. 또한 프로그램, 파트너, 비용에 대한 투명성 부족은 교육의 상업화 위험에 대한 우려를 증가시킵니다.
이를 극복하기 위해 전문가들은 연계 활동을 정규 수업 시간과 명확히 분리하여 진정한 자발성을 보장하고, 정보 투명성과 감독을 강화해야 한다고 제안합니다. 동시에 학생들에게 자율 학습 시간을 돌려주고, 정규 수업의 질을 높이고, 학교를 변장한 유료 서비스 제공 장소로 만드는 것을 피해야 합니다. 더보기...
수험생에게 매력적인 직업 목록
새 학교는 버려지고, 교사와 학생은 낡은 시설에 붐비고, 낭비는 돈만이 아닙니다.
퐁하이 중학교 2캠퍼스(라오까이)에는 35,000m2가 넘는 새로운 시설이 거의 완공되었지만 2단계 자금 부족으로 인해 아직 사용되지 못하고 있는 역설적인 상황이 존재합니다. 반면, 거의 900명의 학생들이 여전히 비좁고 노후화된 이전 시설에서 공부해야 하며, 이는 교육 및 학습의 질에 직접적인 영향을 미칩니다.
지연은 "이중 낭비"를 야기합니다. 공사가 방치될 때 투자 자본을 낭비하고, 특히 고지대 자녀의 학습 조건을 개선할 기회를 낭비합니다. 장기화되면 공사가 노후화될 위험이 있어 추가 수리 비용이 발생하고 비용이 많이 드는 악순환이 형성됩니다.
제기되는 문제는 프로젝트를 조기에 완공하여 사용에 투입하기 위한 자금을 조기에 배정해야 한다는 것입니다. 왜냐하면 투자 효율성은 프로젝트가 목표에 부합해야만 달성될 수 있기 때문입니다. 지연은 낭비를 초래할 뿐만 아니라 교육 격차를 확대하고, 학생들의 더 나은 학습 기회는 매일 놓치고 있습니다. 더보기...
