학교 배치 방안, 지방 및 도시의 교장 배치

닌빈: 합병 후 각 공립학교는 교장 1명만 배치

닌빈성의 공립 교육 기관 네트워크 재편 계획에 따르면 2026년 7월 1일까지 성 전체에 1,413개의 학교와 교육 센터가 있습니다. 그중 439개의 유치원, 437개의 초등학교, 422개의 중학교 및 초등학교-중학교 연계 학교, 92개의 고등학교와 23개의 상시 교육 센터, 직업 교육-상시 교육 센터가 있습니다.

닌빈성의 계획에 따르면, 재편 후 각 코뮌, 구에는 본교와 분교, 분교가 하나씩 있을 것입니다. 각 학교는 통합 전 학교에 해당하는 교장 수를 유지하는 대신 교장 1명만 배치합니다.

회계, 출납원, 서무와 같은 행정 및 인사 부서도 공동으로 조직됩니다. 전문 조직은 전문 활동을 유지하고 교육이 중단되지 않도록 각 분교, 분교에 적합하게 배치됩니다.

코뮌 수준의 공립 교육 기관의 주요 지점 수는 약 68% 감소할 것으로 예상됩니다.

부교장 직책의 경우 계획은 기존 인원 전체를 유지하도록 규정하지 않습니다. 학급 규모, 학생 수, 분교에서 본교까지의 거리 및 실제 조건에 따라 각 분교 또는 분교에는 담당 부교장이 배치될 수 있습니다. 그러나 배치는 할당된 총 정원 기준 내에 있어야 하며, 규정을 초과하는 관리 기구가 발생하지 않아야 합니다. 자세한 내용은 여기에서 확인하십시오.

푸토: 조정의 영향을 받는 인력에 특별한 관심

현재 푸토성에는 1,865개의 유아 교육 기관, 일반 교육 기관, 상시 교육 기관 및 직업 교육 기관이 있습니다(성내에 위치한 부처 및 부서의 8개 공립 중급, 전문대학, 대학교는 제외).

그중 6개 단위는 성 인민위원회 및 부서, 부문 직속; 158개 단위는 교육훈련부 직속; 1,701개 단위는 코뮌 및 구 인민위원회 직속입니다.

응우옌칵히에우 성 인민위원회 부위원장은 교육 기관 재편이 핵심적이고 시급한 임무이지만 매우 신중하고 과학적이어야 한다고 말했습니다.

기계적 배열을 하지 않는다는 관점을 강조하면서 히에우 씨는 모든 방안이 학생 규모, 지리적 조건, 시설, 관리 간부, 교사, 예산 사용 효율성 및 학습자의 교육 접근성에 대한 포괄적인 검토를 기반으로 구축되어야 한다고 말했습니다.

가장 높은 목표는 교육의 질과 학교 관리의 효율성을 높이는 것입니다. 동시에 학생의 학습권과 교사 및 노동자의 합법적인 권리와 이익을 보장합니다.

푸토성 인민위원회 부위원장은 지방 당위원회와 정부에 재편의 영향을 받는 학교 교장, 부교장, 전문 그룹장, 직원 팀에 특별한 관심을 기울일 것을 요청했습니다.

내무부는 영향을 받는 대상을 충분히 검토하고 평가하고, 중앙 정부 규정에 따른 정책 시행에 적시에 자문하고, 조건이 충족되면 성의 특별 지원 메커니즘을 연구하고 제안해야 합니다.

하노이: 학교 재편 후 교장 임명 기준 발표

하노이는 학교 네트워크를 정리하고 간소화한 후 교장, 부교장 임명에 대한 구체적인 지침을 발표했습니다. 일반 원칙 외에도 시는 학교 정리 후 교장, 부교장 임명을 위한 구체적인 기준 세트를 제시했습니다.

도덕적 자질, 뛰어난 능력, 신뢰, 책임감, 업무에 대한 열정, 새로운 상황에서 임무 요구 사항 충족;

재편 후 학교의 기능, 임무, 개발 규모에 적합한 더 높은 수준의 전문 교육을 받았습니다.

우수한 관리 능력, 단결되고 강력한 단위 조직을 구성하고 구축하는 능력이 있어야 합니다. 관리 및 전문 업무에서 뛰어난 성과가 있어야 합니다.

지역 관리 간부 구조 및 인력 구축에 적합한 연령대를 갖습니다.

전망이 있고, 더 높은 직책으로 계획되었으며, 능력과 발전 추세가 있습니다.

최근 3년 동안 임무를 잘 완수한 것으로 평가됩니다,... 자세한 내용은 여기에서 확인하세요.

앞서 많은 지역에서 학교 네트워크를 정리하고 간소화하기 위한 계획과 방안을 발표했습니다. 여기에서 보기.