다이킴 중학교(하노이) 7학년 학생이 교사에게 위반 행위를 한 사건은 안전하고 건강한 교육 환경 구축과 학교 심리 상담에 대한 문제를 제기합니다. 호앙득민 교육부 학생부 학생부 부국장은 이 내용에 대해 언론에 의견을 밝혔습니다.
다이킴 중학교 7학년 학생이 여교사에게 폭력을 행사한 사건이 여론을 떠들썩하게 만들었습니다. 방금 발표된 통지 19호의 새로운 규정에 따르면 최고 징계 형태는 자기 비판서 작성입니다. 많은 의견에서 징계 수위가 위반 학생에게 충분한 억지력이 되지 못한다고 우려합니다. 이 문제에 대해 공유해 주시겠습니까?
- 통지 19호의 발표는 교육 정책 시스템을 완성하고 학교의 포상 및 학생 훈육 업무에서 학교에 대한 계층화 및 권한 강화를 강화하는 과정에서 중요한 단계입니다. 통지 19호는 인본주의 원칙을 보완합니다. 학교는 학생의 발전을 위한다 자율성을 강화한다 관리 계층 및 교사는 스스로 책임을 진다; 학교 가족 사회 간의 협력을 보장한다; 교육의 역할과 학생의 전반적인 발달을 강조한다.
통지 19/2025/TT-BGDDT 규정(즉 학교의 처리 권한 외부)에 있는 경우브라는 학생의 위반 정도의 성격에 따라 행정 처리 또는 형사 책임 추궁 조치를 적용합니다(권한 있는 기관의 처리 책임에 따름): 자기 비판서 작성 수준에만 국한되지 않고 위반 처리 책임이 있는 것은 학교뿐입니다.
위반 학생 징계 외에도 학생 심리 지원도 많은 관심과 질문을 제기하는 문제입니다. 이 문제에 대한 교육훈련부의 입장은 무엇입니까?
- 교육훈련부는 학교 상담 및 학교 사회 사업에 대한 지침을 담은 통지서 제18/2025/TT-BGDDT호를 방금 발표했습니다.
통지 18은 학교 상담 및 사회 사업의 목적이 학습자의 역량을 강화하여 궁전 예방 궁전 어려움 식별 학습 심리 및 사회 관계의 어려움을 극복하기 위한 적절한 지원을 해결하고 모색하는 것임을 명확히 합니다.
동시에 입시는 생활 기술을 연마하고 입시 의지 입시 용기를 강화하고 신체적 정신적 건강을 향상시킵니다. 입시생의 인격을 완성하는 데 기여하는 입시 관계에서 적절한 행동 태도를 형성합니다. 통지는 또한 학교 입시 상담 및 학교 내 사회 업무에 대한 학교 입시 상담 기관 입시 기관 관련 개인 간의 협력을 강화하는 것을 목표로 합니다.
따라서 통지서 18에 규정된 학교 상담 및 사회 사업을 잘 수행하면 통지서 19에 규정된 포상 및 징계 사업을 효과적으로 시행하는 데 기여할 것입니다.
특히 다이킴스 중학교 7학년 학생 사건에 대해 말씀드리자면 학생들은 다양한 내용에 대한 종합적인 브리지를 지원하는 브리지 상담이 필요하다고 평가합니다. 학교는 교육부 지침에 따라 5단계 상담 절차를 적용하여 학생들에게 심리 브리지 생활 기술 브리지 정책 법률 등을 지원할 수 있습니다.
이는 학생들의 문제점을 평가하고 분류하는 데 기여합니다. 학생들의 어려운 질환의 원인을 파악합니다. 그로부터 학생들이 겪는 문제에 적합한 제약 솔루션 상담 형태 지원 형태를 결정합니다. 학생들을 위한 심리학 제약 학습 제약 생활 기술 제약 법률 등에 대한 지원 계획을 수립하고 관련 수준에 결과를 보고합니다.
그렇다면 교사 심리 문제는 어떻게 관심을 가져야 할까요 선생님?
- 교사 심리 지원 업무와 관련하여 교육훈련부는 교사가 자신과 동료의 심리를 지원할 수 있도록 기술 연수를 실시했습니다. 앞으로 교육부는 도서관을 계속해서 지휘하고 도서관 상담 업무를 안내하고 도서관 관리자 교사 도서관 직원을 위한 심리 지원을 제공할 것입니다.
장기적으로 교육부는 일반 학교에서 심리 상담 업무를 수행할 인력을 교육하고 양성할 계획이 있습니까?
- 현재 일반 학교에서 심리 상담 업무를 담당하는 팀을 교육하고 양성하는 계획에 대해 교육훈련부는 교육훈련부 장관의 2025년 5월 13일자 결정 1311/QD-BGDDT에 따라 학생 상담 공무원 직위 기준에 따른 양성 프로그램을 발표했습니다. 학생 상담 공무원 직위 기준에 따른 양성 프로그램 발표.
이 프로그램은 학생 상담 공무원 직책의 직위 요구 사항을 충족하는 직업 활동에 대한 기본 기술인 입시 지식 연수 입시 연수 프로그램 시행 안내 연수 시행 조직에 대한 세부 사항을 규정합니다. 학생 상담 공무원의 주요 임무는 학교 상담 및 학교 사회 사업을 수행하는 것입니다.
앞으로 교육훈련부는 일반 학교에서 심리 상담 업무를 수행할 인력을 교육하고 양성하기 위해 관련 기관과 협력하여 계획을 발표하고 임무를 시행할 것입니다.
안전하고 건강한 학습 및 교육 환경을 구축하는 것은 학교의 책임일 뿐만 아니라 가족과 사회의 책임이기도 합니다. 교수님은 브리더 학부모와 학생들에게 무엇을 전달하고 싶으십니까?
- 통지서 18 및 19의 규정이 실제로 삶에 적용되려면 교육훈련부 및 지방 정부의 부처 지시 부처 안내 검사 및 감독을 포함한 관련 당사자의 동기화가 필요합니다. 교육 기관의 자원 배치; 부모와 사회의 동반 부처 지원; 관련 당사자의 긴밀한 협력.
통지 18호는 학생들의 교육 사업에서 제도를 완성하는 데 중요한 진전이며 학생들의 보살핌과 교육 사업에 직접적인 영향을 미치고 적극적으로 지원합니다. 그러나 학생들의 보살핌 보살핌 학생 교육 보살핌이 학생들의 신체적 정신적 지적 발달을 전반적으로 돕기 위해서는 학교 - 가정 및 사회 간의 긴밀하고 효과적인 협력이 필요합니다.
진심으로 감사드립니다!
