2025년 3월 2일, 또 람 총비서(현재 총비서, 국가주석)는 "평생 학습"이라는 제목의 중요한 기사를 썼습니다. 기사에서 총비서는 다음과 같이 평가했습니다. "평생 학습은 삶의 법칙이 되었습니다. 각 개인이 현재 세계의 매일 변화에 적응하고 뒤처지지 않고, 지혜를 풍요롭게 하고, 인격을 완성하고, 어려움과 도전을 극복하여 현대 사회에서 점점 더 발전하고 자신을 자리매김하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 이는 국민의 지적 수준을 높이고 인력을 양성하며 사회 경제적 발전을 촉진하는 중요한 열쇠이며, 번영하고 지속 가능한 발전을 보장하기 위한 모든 국가의 유일하고 필연적인 길입니다. 평생 학습은 사회의 모든 구성원이 자신을 완성하고, 자신, 가족, 친척, 마을, 촌락, 구, 코뮌 및 당의 지도하에 부유하고 강력하며 민주적이고 공정하며 문명화되고 사회주의적인 국가가 되는 길에서 국가 전체의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 충분한 조건과 기회를 갖도록 돕습니다.
2026년 4월 27일 호치민시에서 남부 해방 및 국가 통일 51주년(1975년 4월 30일 - 2026년 4월 30일)과 5월 1일 노동절을 기념하여 노동자들과 대화하면서 또 람 총서기 겸 국가주석은 노동자의 자존감 향상 과정에 대한 요구 사항을 다시 언급했습니다. "각 노동자는 새로운 기술을 배우고, 매일 자신의 일을 더 잘하고, 과감하게 아이디어를 제안하고, 기술을 개선하고, 원자재를 절약하고, 안전을 보장하고, 제품 품질을 향상시키십시오.
혁신은 결코 먼 이야기가 아닙니다. 혁신은 더 합리적인 작업, 더 과학적인 생산 라인 배열, 시간 절약, 사고 감소, 부담 감소, 생산성 향상에 도움이 되는 아이디어에서 시작될 수 있습니다. 이러한 소박한 이니셔티브가 존중되고 확대된다면 기업, 경제 및 국가에 매우 큰 힘을 실어줄 것입니다.
각 노동자, 근로자의 자기 학습 외에도 노동조합 조직, 학습 장려 협회 및 기업의 역할이 매우 중요합니다. 노동자는 학습 시간이 필요하고, 학습 장소가 필요하며, 적절한 학습 프로그램과 구체적인 장려 메커니즘이 필요합니다.
앞으로 노동조합 조직은 노동자의 학습 장려, 인재 장려를 보살핌 사업의 중요한 내용으로 간주해야 합니다. 각 기초 노동조합은 조합원, 노동자의 학습 요구를 파악해야 합니다. 누가 새로운 직업을 배워야 하고, 누가 기술을 향상시켜야 하고, 누가 디지털 기술을 배워야 하고, 누가 기본 외국어를 배워야 하고, 누가 노동법, 산업 안전 및 위생, 팀워크 기술에 대한 지식을 보충해야 하는지.
이러한 요구 사항에서 노동조합은 기업, 직업 학교, 상설 교육 센터, 온라인 학습 플랫폼과 협력하여 산업 단지, 공장 또는 근무 시간 외에 유연한 수업을 개설할 수 있습니다. 이러한 수업은 반드시 대규모 프로그램으로 시작할 필요는 없으며, 노동자에게 매우 가까운 내용, 즉 새로운 기계 사용, 기술 지침 이해, 안전 조작, 기본 디지털 기술, 온라인 공공 서비스 사용, 개인 재정 관리, 직장 내 의사 소통, 생산을 위한 외국어로 시작할 수 있습니다.
2022년 10월 19일, 총리는 "2030년까지 기업 노동자들의 평생 학습 활동 강화" 프로그램을 승인하는 결정 번호 1268/QD-TTg를 발표했습니다.
그 직후 베트남 노동총연맹은 2030년까지 기업 노동자의 90%가 노동자와 관련된 당의 노선, 국가의 정책 및 법률을 홍보, 보급, 학습, 철저히 이해하도록 노력하고, 노동자 계급과 베트남 노동조합 조직의 기능 및 임무에 대한 이론적 내용과 연계하는 것을 목표로 이 프로그램을 시행하기 위한 계획을 발표했습니다.
2030년까지 기업 노동자의 75%가 기술 수준 및 직업 기술 향상을 위한 학습에 참여하고, 기업 노동자의 75%가 생활 기술 교육 내용 학습에 참여하고, 기업 노동자의 65%가 정보 기술, 디지털 기술에 대한 보급을 받습니다.
2024년 9월, 베트남 노동총연맹과 베트남 장려학습협회는 협력 프로그램에 서명했습니다. 협력 내용 중 하나는 평생 학습 활동 조직을 장려하는 것입니다. 2024-2030년 기간 동안 노동자 노동자들의 평생 학습 활동, 장려학습, 인재 장려, 학습 사회 구축을 촉진하기 위한 양 기관 간의 협력 프로그램에는 5가지 내용이 명시되어 있습니다. 장려학습, 인재 장려, 학습 사회 구축에 대한 당의 노선, 국가의 정책 및 법률에 대한 정보 및 선전 강화, 모든 수준의 노동조합, 모든 수준의 장려학습 협회, 노동조합원, 간부, 회원의 인식 제고 및 행동 통일을 목표로 합니다.
특히 총리 결정에 따른 "학습 시민", "학습 단위" 모델과 같이 가족, 가문 및 지역 사회에서 학습 모델 구현을 촉진합니다.
평생 학습 활동 조직 장려: 평생 학습 촉진, 학습 사회 건설에 대한 대중 매체, 워크숍, 포럼을 통한 직접 홍보; 홍보 자료 구축; 평생 학습 촉진, 학습 사회 건설 내용을 전문 업무 분야, 양 기관이 시작한 애국적 경쟁 운동에 통합...
총리 결정 1315/QD-TTg에 따라 기업의 노동자, 공무원 및 노동자들에게 "전국 학습 사회 건설 경쟁, 2023-2030년 평생 학습 촉진" 운동에 적극적으로 호응합니다.
결코 함께하지 않는 학습" 장학금 발굴, 표창, 포상 및 공동 수여; 학습에서 모범적인 집단 및 개인, 할당된 임무 수행에서 역동적이고 창의적인 집단 및 개인을 적시에 기립니다. "베트남 인재" 상에 참가할 뛰어난 개인 및 집단을 선정하고 소개합니다.
새로운 상황에서 베트남 노동총연맹이 최근 각급 노동조합에 시작한 "노동 영웅, 고성능, 좋은 수입" 경쟁 운동과 연계하여 노동자, 근로자의 장려 학습 역할이 새로운 차원으로 높아져야 합니다.
기층에서의 좋은 방법에서 각급 노동조합은 "노동자 학습 코너", "노동자 책장", "교대 후 수업", "직업 기술 박람회", "노동자 디지털 기술 학습", "각 조합원에게 새로운 기술" 모델을 개발할 수 있습니다. 이러한 모델이 실질적으로 구현된다면 노동자 팀의 학습 문화 형성에 기여할 것입니다.
기업 및 단위의 노동자들에게 학구열 전통을 고취하고, 자기 학습 습관을 형성하고, 평생 학습에 적극적으로 참여하도록 장려하기 위해 6월 19일 베트남 장려학습 협회와 노동신문은 2026-2030년 기간 동안 장려학습, 장려재능, 학습 사회 건설에 대한 정보-홍보 활동 강화를 위한 협력 프로그램 서명식을 개최했습니다. 이는 제14차 베트남 노동조합 대회에서 또 람 총서기 겸 국가주석의 요구 사항인 "노동자를 돌보는 것은 어려운 시기에 지원하는 것뿐만 아니라 노동자가 성장하고 진보하며 더 나은 미래를 가질 수 있는 조건을 만드는 것"을 실현하는 데 중요한 의미가 있습니다.
