교장 - 학교에서 행복 정신을 이끌어내고 전파하는 사람
전국은 학교 및 학급 네트워크를 정리하고 간소화하는 최고조에 달하고 있으며, 8월 30일 이전에 완료해야 합니다. 이것은 또한 전체 산업이 2026-2027학년도 새 학년도를 준비하는 단계입니다.
기관 간소화와 함께 교육 부문은 관리 간부 및 교사 팀을 재구성할 것입니다. 재편성 후 2만 명 이상의 관리 간부가 전보 및 재배치될 것으로 예상됩니다. 그중 약 1만 1천 명이 직접 교육에 참여할 것입니다.
현재 교육 부문에 제기되는 과제는 조직 단계뿐만 아니라 기구의 변화가 질 향상의 동력이 되도록 하고, 점점 더 많은 학교가 교사가 헌신하고 학생이 발전하며 모든 구성원이 존중받는다고 느끼도록 하는 방법입니다.
응우옌반륵 선생님 - 전 찐퐁 중학교 교사 (카인호아) - 는 재편성 후 학교는 새로운 기구뿐만 아니라 사람들을 연결하고, 합의를 구축하고, 변화를 이끌 수 있는 리더가 필요하다고 말했습니다.
륵 선생님에 따르면 교장은 조직 변화를 질적 발전으로 바꾸는 결정적인 요소입니다. 그렇게 하려면 학교 책임자가 충분한 능력, 자질, 전략적 비전 및 적절한 의사 결정 능력을 갖추어야 합니다. 현재 단계의 교장은 단순한 관리자가 아니라 훌륭한 리더, 훌륭한 관리자 및 학교 관리 능력이 있어야 합니다.
륵 선생님은 "교장이 마음과 재능, 비전을 가지고 있다면 교사와 학생들은 긍정적인 교육 환경으로부터 혜택을 받을 것입니다. 반대로 책임감이 부족하고 관리 능력이 부족하면 학교 발전에 장애물이 될 수 있습니다. 교장은 행복한 학교를 건설하는 데 중요한 역할을 합니다."라고 말했습니다.
공정성을 이용하여 신뢰를 구축하십시오.
호치민시 사범대학교 총장인 Huynh Van Son 교수는 각 학교에서 규정은 필수적인 기반이라고 분석했습니다. 규정은 원칙을 확립하고, 책임을 분담하고, 규율을 유지하고, 통일된 운영 조직을 보장하는 데 도움이 됩니다. 그러나 규정으로만 운영되는 학교가 반드시 효과적으로 주도되는 학교는 아닙니다.
손 씨는 행복 방향으로 학교를 관리하는 것은 규정을 폐지하거나 모든 사람을 항상 만족시키는 것이 아니라 각 구성원이 존중받고 신뢰받으며 능력을 발휘할 기회를 갖는 환경을 조성하는 것이라고 단언했습니다.
규정은 조직의 통로를 만들고, 신뢰는 사람들이 자신의 능력과 책임으로 그 통로에서 자발적으로 걸어갈 수 있는 동기를 만듭니다."라고 후인반선 교수는 말했습니다.
그에 따르면 학교는 규정으로 운영될 수 있지만 지속 가능한 발전을 위해서는 신뢰, 공정성 및 공유된 책임이 필요합니다. 리더는 규정을 사람을 통제하는 유일한 도구로 보아서는 안 되며, 신뢰, 책임 및 존중의 문화 속에서 규정을 놓아야 합니다.
그는 일부 교육 기관에서 모든 활동이 너무 자세하게 규정되고 모든 임무가 절차 및 양식과 관련되어 관리가 더 엄격해질 수 있지만 신중하고 혁신을 꺼리는 심리를 쉽게 유발할 수 있다는 현실을 지적했습니다. 교사는 요구 사항을 충족할 수 있지만 창의적이고 더 많은 기여를 할 동기가 있을지는 확실하지 않습니다.
교육에는 과감하게 생각하고, 과감하게 실험하고, 과감하게 책임을 지고, 성공하지 못한 것에서 과감하게 배우는 사람들이 필요합니다. 그렇게 하려면 학교는 각자가 제안되고, 차별화되고, 완성을 지원받을 수 있도록 심리적 안전감을 조성해야 합니다."라고 후인 반 선 교수는 말했습니다.
Huynh Van Son 교수에 따르면 학교는 완전한 규정을 가지고 있을 수 있지만 여전히 신뢰가 부족합니다. 반대로 신뢰가 명확한 원칙에 포함되지 않으면 관대해질 수도 있습니다. 따라서 행복한 리더십은 규율과 신뢰의 조화로운 결합이 필요합니다. 규정을 사용하여 질서를 유지하고, 공정성을 사용하여 신뢰를 구축하고, 친절을 사용하여 책임을 일깨웁니다.
교육 혁신 과정에서 행복한 학교는 슬로건으로 만들어지는 것이 아니라 리더가 매일 사람들을 대하는 방식에서 시작됩니다. 교사가 신뢰받고 존중받으며 발전할 수 있는 조건을 제공받으면 학생들이 진정으로 행복한 환경에서 공부할 수 있는 기반이 됩니다.
AI 응용, 행복한 학교 모델 확산
흥옌에서 레홍퐁 초등학교(타이빈동)는 행복한 학교 건설 운동에서 지역 교육 부문의 밝은 곳 중 하나가 되었습니다. 학교는 안전하고 사랑스러운 학습 환경을 지향하며, 모든 구성원이 기쁨, 존중 및 나눔 정신 속에서 살고, 배우고, 일할 수 있는 곳입니다.
디지털 전환이 강력하게 진행되는 상황에서 학교는 정보 기술 및 인공 지능(AI) 응용이 교육 방법 혁신을 위한 중요한 솔루션이라고 판단합니다. 교육 지원에 AI를 도입하면 학생들이 지식에 적극적으로 접근하고 학습 기술을 개발하며 디지털 시대의 교육 혁신 요구 사항을 충족하고 현대적이고 행복한 학습 환경을 구축하는 데 기여할 수 있습니다.
또한 수업에는 초등학생에게 흔한 오류인 처음 두 자음 L-N의 발음 및 철자 오류를 수정하는 내용이 통합되어 있습니다. 언어 게임, 퍼즐 및 비디오 설명을 통해 학생들은 표준 베트남어 사용 기술을 훈련받고 학습에 대한 흥미를 더합니다.
행복한 학교 건설 여정에 대해 하티쑤언 석사 - 학교 교장은 학교 이사회가 항상 교사와 학생, 학부모 모두가 학교에 올 때마다 행복감을 느낄 수 있는 환경을 조성하기를 바란다고 말했습니다.
쑤언 선생님에 따르면, 행복한 학교는 우선 학교 폭력이 없고 비도덕적인 행위가 없는 안전한 곳이어야 합니다. 선생님은 지식을 전달할 뿐만 아니라 영혼을 키우고 긍정적인 감정과 아름다운 삶의 열망을 불러일으켜 모든 학생이 존중받고 경청받으며 자신의 능력에 따라 발전하도록 격려해야 합니다. 마이 흐엉
